公输教案设计

 　　【教学目标】

　　1.在了解全文的基础上，积累文言文实词、虚词，把握疑问句、反问句等特殊文言句式的用法

　　2.了解墨子及其非攻主张，认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献

　　3.体会墨子高超的劝说艺术

　　4.感知人物形象，理解人物智勇兼备的性格特点，揣摩人物语言，体会人物的思想感情

　　5.品味赏析课文，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣

　　【教学重难点】

　　1.积累文言知识，掌握文言句式用法，背诵积累文中精彩的句段

　　2.把握文章思路：墨子劝阻楚攻宋的三个步骤

　　3.了解墨子的反侵略思想，理解人物性格特点，鉴赏并学习墨子在说理中运用排句式加强语势，增强说服力的劝说技巧

　　【课时安排】二课时

　　【教学流程】

　　第一课时

　　一、导入

　　(展示精选的古今中外战争给人类带来灾难的影像资料)

　　同学们，和平与发展是当今世界的两大主题战争是残酷的，战争给人们带来的苦难罄竹难书，尤其是那些非正义战争给人们带来的更是无尽的痛苦那么，大家又是否相信在中国古代，有一个人能单凭自己雄辩的口才，巧妙的词锋以及勇敢和机智就可以阻止一场不义战争的发生呢?今天我们就一同走近这位“诺贝尔和平奖”的古人，看看他的非凡表现

　　二、朗读课文，整体感知

　　1.教师范读课文，学生听读(多媒体显示，强化文言知识)

　　(1)生字

　　(2)多音字

　　请说(shuō)之长(zhàng)木公输盘(bān)见(xiàn)我于王

　　禽滑(gǔ)厘

　　(3)通假字

　　公输盘不说(通“悦”，高兴)

　　子墨子九距之(通“拒”，阻挡)

　　子墨子之守圉有余(通“御”，抵挡)

　　公输盘诎(通“屈”，理屈)