高考语言综合运用题 高考综合运用题大全(9)

　　【解析】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级(表达应用)。句子仿写是一种综合能力的考查。它不仅涉及到句式、修辞和语言连贯、简明、得体，而且涉及到学生的模仿、创造能力。因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。具体讲，仿写句子必须作到四个统一。(1)话题要统一。话题在此指仿写句子的中心，它一般有两种表现形式。①显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须时以给定的陈述对象为主语。②隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，理选材。(2)句式要统一。仿写句子一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句;同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递近、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点去造句，做到句式的统一。(3)修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。(4)色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。总之，仿写句子考查的是综合能力，做这种题时切切对要求要点分析透，把握准，严格做到四个统一。本题中，此题考查仿写语句的能力。解答此题，可仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想。在描述对象上，可从形似的角度，写出类似的描述对象，如音符、雪花等，然后根据神似，要求在内容上，前后一致;在句式上，可采用“一……，……”的句式结构。

　　33.【答案】示例：一条溪流说，幸福就是用清澈的溪水吟唱欢乐，滋润远行者干渴的心田;一轮明月说，幸福就是用皎洁的月光漫洒清辉，抚慰异乡人孤独的相思。

　　【解析】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E级(表达应用)。仿用句式要求按照给定材料的要求、思路和格式进行仿写，这类题主要考查考生的分析能力和语言表达能力，往往涉及语法结构、修辞手法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。本题属于开放式仿写，注意做到“四要点”。①联想相称。即运用相同或相似联想、相对或相反联想进行创造性思维。②句式相同或相近。③仿写内容要提示出所写“话题”的内涵。④要做到修辞与例句完全一致。

　　34.【答案】人生是悲喜的聚集，悲中有喜

　　平淡的生活中，我们都有自己的天地

　　【解析】回答此题，需要分析例句的语句内容和特征，联系一些带有哲理性的内容，如“人生”、“快乐”等，然后，联系其相关特征，仿照例句内容，加以构思写作即可。

　　35.【答案】(示例)王朝闻的“朝闻”二字，出自孔子《论语》中的句子“朝闻道，夕死可矣”，表达了他学习知识、追求真理的愿望和志向。(或：谢冰心的“冰心”二字，出自唐代诗人王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的诗句“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，蕴含着作家对正直清白、冰清玉洁高尚情操的向往和追求。或：周星驰的“星驰”二字，出自唐代诗人王勃《滕王阁序》中的诗句“雄州雾列,俊采星驰”，表明了他不甘平凡、渴望成名的理想和愿望)

　　【解析】仿写要注意三个方面，一个是仿写句式，二是仿写修辞，三是仿写内容。注意前后句的关系，在这里要写出这些人名字的来历，解释出这些名字包含的情感和愿望。

　　36.【答案】示例：我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁;我不想知道你的藏书多么丰富，我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。

　　【解析】本题考查嵌入式(填空式)仿写的连能力。能力层级为E。本题难度不大，容易出现的问题是所叙写的句子与前面的陈述对象的关系不够紧密。“语言”是交流的工具，那么所叙写的句子应该与语言的本质有密切关系。

　　37.【答案】假如溪流不表现自己，哪里能汇成浩瀚的江海?

　　假如中国体育健儿不表现自己，哪里能有28枚金牌的辉煌战绩?

　　假如大海不表现自己，怎会有水晶般蓝的地球?

　　假如大地不表现自己，怎么会用生生不息的文化?