高考语言综合运用题 高考综合运用题大全(10)

　　【解析】本题考查考生仿用句式的能力，能力层次为E。注意句式特点：假设复句，第一个分句用“假设”，第二个分句用“哪里能”或“怎么会”，从内容过来看，第一个分句假设一种情况，第二个分句是好的结果。

　　38.【答案】认真地看一棵草，可以听见它阐明的柔韧义，请摘来丰富自己的精神;默默地地看一枚石，可以听到它叙述的朴实义，请取来充实自己的思想。

　　【解析】本题考查仿用句式的能力，能力层级为E。仿写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。仿写的基本要求是：(1)内容要协调一致，前后呼应;(2)句式要统一;(3)修辞要相同;(4)字数要相等或大致相等。

　　39.【答案】(1)哥伦比亚号航天飞机进行了为期16天的飞行。

　　(2)机组人员进行了80多项科学实验。

　　(3)实验由中国等6个国家的学生设计。

　　(4)实验内容涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响。

　　【解析】本题主要考查句式变换的能力，能力层次为E级(表达应用)。把长句分解成短句时，一定要注意分解出来的句子必须是单句，然后还要注意句子之间的逻辑关系。长句变短句步骤：第一步，提取句子主干。第二步，切分辅助成份。第三步，调整切分的语句和主干，形成有逻辑的语段。本题首先应该提取句子主干：机组人员进行了80多项科学实验。然后需要把修饰性成分提取出来，然后整理成完整的单句。哥伦比亚号航天飞机进行了为期16天的飞行。实验内容涉及太空飞行对蚕、蜘蛛、蜜蜂、鱼、蚂蚁等的生长及其习性的影响。

　　40.【答案】英国国家档案馆继去年公开近6000页不明飞行物(UFO)的档案后于3月3日再次解密了35份记录2005年以前军方和民众提供的目击UFO事件的档案资料。

　　【解析】本题考查选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。解答把短句变为长句的题目，可先根据几个短句的内容确定变换后句子的主干，再将各短句内容装入主干中。本题中前两个句子讲的是“英国国家档案馆”的两次接连动作，因此可考虑用“继……之后……再次……”的句式，第③句的内容则可作为定语嵌入句中。

　　41.【答案】教育是事业,事业的意义在于献身(它以献身为意义);

　　教育是科学,科学的价值在于求真(它以求真为价值);

　　教育是艺术,教育的生命在于创新(它以创新为生命)。

　　【解析】本题主要考查句式变换的能力，能力层次为E级(表达应用)。整句是指语言形式匀整，结构大致相同的一组句子，其表达效果是富于节奏，音韵和谐，表意强烈，极有气势，主要指的是以对偶、排比等形式出现的句子。散句是指句式不同、长短参差的一组句子，其表达效果是富于变化，能够自如地表情达意。从近年的高考看，主要考查的是把散句变为整句，这是因为从书面语这个角度而言，整句的艺术表达效果要远远优于散句。散句变为整句，关键就是把散句变成对偶或排比的形式，而对偶或排比的要素又是重复词语和结构。因此，在变换的过程中，必须高度重视两个环节，一是要构建相同的词语和结构，二是要增加或删除部分词语。在散句变整句的过程中，必须牢记三个原则，那就是决不能改变原句的意思，决不能把原句中的重要信息漏掉，决不能让改写后的句子语意模糊不清。本题中，分析这三句话，第一句是名词“教育”做主语，该句的表达效果是最好的，可将此句作为“参照句”，把另外两句改成与之句式相同的句子即可。

　　42.【答案】①王阳因工作成绩突出而被准予晋升一级工资。

　　②他(王阳)因被诬告违反费用支出制度而受到取消晋升一级工资的处罚。

　　③财务部部门经理请示丽达实业总公司免除这一处罚。

　　④总公司批准了该部门经理的请示。

　　【解析】本题主要考查句式变换的能力，能力层次为E级(表达应用)。长句变短句的基本步骤：第一步，提取句子的主干，组成一个句子。注意要点：其目的不是划分句子成分，而是组成一个意思相对完整的短句，与纯粹的划分句子成分有所区别。第二步，用句子的附加成分分别组成句子。注意要点：一般而言，汉语中句子很长主要是因为定语和状语较多，所以组成短句时也主要是用定语和状语组句。第三步，调整语序，并可适当添加关联词。此题要先理解这个长句的句意，然后找出主谓语宾语和定语。再把定语部分的内容按照主谓宾的句式进行组织答案。这个长句的主语为“丽达实业总公司”，谓语为“批准了”，宾语为“请示”。定语部分为“财务部部门经理免除王阳因被诬告违反费用支出制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的处罚”，提取主语“财务部部门经理”，谓语“免除”，宾语为“处罚”，定语为“王阳因被诬告违反费用支出制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资”。以此类推即可。

　　43.【答案】示例：沉淀在湖泊的卵石与氤氲里(沉淀在小溪的潺湲与宁静里)

　　沉淀在唐诗的飘逸与豪放里(沉淀在汉赋的雄奇与夸张里)