石壕吏教案范文分享 石壕吏教学指导

　　《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情。今天和大家分享一下石壕吏教案范文，一起来看看吧。

　　《石壕吏》教案

　　教学目的：

　　1、通过涵咏、朗读、鉴赏,了解该诗的思想感情，体会杜甫诗歌的人民性。

　　2、在学习诗歌的过程中唤起学生深入思考的意识，培养学生鉴赏诗歌的能力。

　　教学重点：品味、赏析，感受该诗思想感情。

　　教学难点：对诗歌语言的感受能力，学生悟性的培养。

　　教具：投影仪、录音机

　　教学步骤：

　　一、导入

　　(投影仪：安史之乱的图片)长达八年的安史之乱使唐朝由盛转衰，人民在这八年中饱尝的却是数不尽的疾苦，道不完的灾难。有一位热爱人民的诗人用他那饱含深情的笔记下了真实的一幕。请打开书，让我们了解一下这位诗人的情况。(看注解一，请一位学生读，让其他学生说一说自己了解的杜甫的情况，教师补充)

　　总结(投影)：杜甫(712-770)我国唐代伟大的现实主义诗人。他的作品多抒发忧国忧民的思想感情，显示了唐由盛转衰的历史过程。《石壕吏》便是其中广为流传的一篇。

　　二、今天我们学习这篇作品。请一位学生朗读。

　　正音：逾 看 戍 妪 咽

　　读完后，请把大意说出来。

　　三、概括大意，明确要求，强调不要逐词逐句翻译，只要概括就行。

　　1、 一学生概括，其他学生更正补充，师生共同探讨。

　　2、教师点拨

　　1)该诗开头告诉你发生了什么事?用原诗回答。

　　有吏夜捉人。(板书：捉)

　　2)为什么不说征兵?而捉人为什么在夜里?官吏来捉人时，老妇干什么?

　　明确：当时朝廷腐败，让百姓负担沉重的兵役，繁重的徭役，百姓苦不堪言，是时征兵性质已变，因而是捉兵。

　　官府捉人之事时常发生，人们白天躲藏或反抗，无法“捉到”，夜间“捉人”，可见手段之狠毒，又可见人民处境之艰难凶险。

　　老妇出门看(板书：看。开始)(同时解释“看“;照料门户，掩护老翁逃走)

　　3)诗的二三段所叙述的故事从何而来?从哪句可以看出?

　　明确：是隔门听来的。“听妇前致词”里的“听”可以表明。

　　4)故事的结局如何?从哪些诗句可以了解?

　　明确：从“独与老翁别”可以知道老妇被抓走了。(板书：走。结局)

　　四、学生朗读这首诗，读后提出自己有疑问的地方。