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石壕吏教案范文分享 石壕吏教学指导

[作者:ysmgn]
2017-12-05 15:15

  《石壕吏》是唐代伟大诗人杜甫著名的“三吏三别”之一。这首五言古诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事,揭露封建统治者的残暴,反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难,表达了诗人对劳动人民的深切同情。今天和大家分享一下石壕吏教案范文,一起来看看吧。

  《石壕吏》教案

  教学目的:

  1、通过涵咏、朗读、鉴赏,了解该诗的思想感情,体会杜甫诗歌的人民性。

  2、在学习诗歌的过程中唤起学生深入思考的意识,培养学生鉴赏诗歌的能力。

  教学重点:品味、赏析,感受该诗思想感情。

  教学难点:对诗歌语言的感受能力,学生悟性的培养。

  教具:投影仪、录音机

  教学步骤:

  一、导入

  (投影仪:安史之乱的图片)长达八年的安史之乱使唐朝由盛转衰,人民在这八年中饱尝的却是数不尽的疾苦,道不完的灾难。有一位热爱人民的诗人用他那饱含深情的笔记下了真实的一幕。请打开书,让我们了解一下这位诗人的情况。(看注解一,请一位学生读,让其他学生说一说自己了解的杜甫的情况,教师补充)

  总结(投影):杜甫(712-770)我国唐代伟大的现实主义诗人。他的作品多抒发忧国忧民的思想感情,显示了唐由盛转衰的历史过程。《石壕吏》便是其中广为流传的一篇。

  二、今天我们学习这篇作品。请一位学生朗读。

  正音:逾 看 戍 妪 咽

  读完后,请把大意说出来。

石壕吏教案范文分享 石壕吏教学指导

  三、概括大意,明确要求,强调不要逐词逐句翻译,只要概括就行。

  1、 一学生概括,其他学生更正补充,师生共同探讨。

  2、教师点拨

  1)该诗开头告诉你发生了什么事?用原诗回答。

  有吏夜捉人。(板书:捉)

  2)为什么不说征兵?而捉人为什么在夜里?官吏来捉人时,老妇干什么?

  明确:当时朝廷腐败,让百姓负担沉重的兵役,繁重的徭役,百姓苦不堪言,是时征兵性质已变,因而是捉兵。

  官府捉人之事时常发生,人们白天躲藏或反抗,无法“捉到”,夜间“捉人”,可见手段之狠毒,又可见人民处境之艰难凶险。

  老妇出门看(板书:看。开始)(同时解释“看“;照料门户,掩护老翁逃走)

  3)诗的二三段所叙述的故事从何而来?从哪句可以看出?

  明确:是隔门听来的。“听妇前致词”里的“听”可以表明。

  4)故事的结局如何?从哪些诗句可以了解?

  明确:从“独与老翁别”可以知道老妇被抓走了。(板书:走。结局)

  四、学生朗读这首诗,读后提出自己有疑问的地方。

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