夸父逐日教案分享 夸父逐日教学

　　《夸父逐日》是中国上古时代神话传说故事，故事出自于《山海经·海外北经》，夸父逐日是为了给人类采撷火种，使大地获得光明与温暖，今天就和大家分享夸父逐日教案，一起来看看吧。

　　《夸父逐日》教案

　　教学目标

　　1.会认会写“渭、邓”两个字。

　　2.借助注释和工具书，读懂课文内容。

　　3.体会夸父胸怀大志、英勇顽强的精神。

　　4.体会古代劳动人民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。

　　5.体会神话故事的特点。

　　6.激发学生阅读文言文的兴趣，培养阅读文言文的能力。

　　7.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　　教学重点：结合注释，或查阅工具书理解一些文言字词的意思，进而读懂课文内容。

　　教学难点：理解这个故事所揭示的意义。

　　课时安排：两课时。

　　第一课时

　　教学目标

　　1.会认会写“渭、邓”两个字，读通课文。

　　2.借助注释和工具书，理解课文内容，说出文中句子的意思。

　　教学准备

　　1.生字新词卡片。

　　2.查阅工具书，理解文中的词句。

　　教学过程

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1.导语：大禹身先士卒，无私奉献，治服洪水为人类造福为世人敬仰;大卫聪明机智，英勇无畏，打败巨人拯救以色列人民令我们钦佩。这些生动的故事与传说，丰富了我们的想象力，启迪了找们的智慧。今天，我们将走进神话世界，去认识一位神奇的人物，他的精神也值得我们赞扬与学习。

　　2.板书课题：夸父逐日，齐读。

　　3.借助注释，理解课题。

　　夸父：是神话传说中善于奔跑的巨人。

　　逐：追赶、赛跑。

　　夸父逐日：夸父追赶太阳。

　　4.认识文体。了解特点。

　　⑴学生根据预习，说说这篇课文的内容与以往学习的其他课文有何不同之处。

　　①文章内容简短，只有三行三句话。

　　②字句简练，但包含着具体而丰富的意思。

　　③需要借助注释来理解课文内容。

　　⑵教师小结：是的，这是一篇古文，也叫文言文，内容虽然简短，但却讲述着一个动人的神话故事。这节课，我们就来借助注释和工具书，读懂课文内容。