马说练习题及答案推荐(2)

　　15.“ 策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么?

　　16.你怎样理解文中表现的作者的思想感情?

　　17.作者的人才观中什么?你对这种人才观是怎样看的?

　　18.联系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的?

　　19.龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾?谈谈你的看法。

　　20.“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点?请做简要阐述。

　　21.根据本文内容，从千里马角度谈起，分别以“有志”和“无才”为首词，写一组不少于五言的对偶句。

　　有志_______________________;无才__________________________。

　　22.“世有伯乐，然后有千里马。”《三国演义》中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有火烧连营，才有……请根据课文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整。(补充后不少于七言)

　　有____________方显___________________________;

　　无____________岂有___________________________。

　　23.根据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。

　　上联：_____________________________________;

　　下联：_____________________________________。

　　24.有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。

　　上联：良马有幸遇伯乐

　　下联：_____________________________________。

　　25.有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。

　　上联：世上岂无千里马;

　　下联：____________________________________。

　　26.你认为要成为千里马应如何去做?

　　27.学完《马说》后，你认为应该该去“识才和选才”。结合社会实际谈一谈。

　　28.本文借千里马说明了伯乐的重要性，《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁?

　　29.古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。请写出其中的两人及他们发出的感慨。

　　30.在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要?请举例说明。

　　31.在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质?

　　32.作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点?

　　33.作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么?