张思莱的亲子教育：我这样教外孙子认字(3)

铭铭阅读必须经历的程序的。这样做的结果即训练了孩子的观察力，也培养了孩子的想象力和思维力，然后由我和女儿、女婿再给他阅读，当然阅读时需要阴阳顿错、声情并茂极富感情色彩。碰到铭铭不认识的生字就标记下来，随后就是我要打印下来教铭铭认识的字。因为生字选自他最喜欢的书籍，由于对于书中的内容反复的阅读他已经熟知，因此再教他认字就相对比较容易了。当铭铭将一本书的生字全认识后，我让铭铭再给我念这本书，当铭铭全都顺畅的念下来时，鼓励和夸奖是绝对不能缺少的。对于铭铭来说成就感油然而生，对自己认字充满了信心。另外，电视中的广告、街头巷尾街名、公共汽车站名、公司的标牌都成了铭铭认字的场所。

　　最近我与幼儿园老师商量，让铭铭利用班级活动给小朋友来讲书，第一次选择的是：亲子杂志赠送的宝宝画册——机器人心中的蓝鸟。据他班主任钱老师(她是上海新长征突击手、华东师范大学学前教育系毕业的女老师，我们之间沟通的特别多。)讲，铭铭给小朋友念书绘声绘色、“错落有致’十分投入，还会在念的过程中给小朋友讲解书中的含义而且就书中的内容能适当的提出一些问题让小朋友回答。当然这些问题都是我们读这本书曾经问过他的。铭铭讲完书后，小朋友都被这本书吸引住，纷纷要求看这本书。铭铭慷慨的答应将书留在班上的小图书馆(他们班老师要求每个孩子带一本书来，送到班上的图书馆，大家来互相借阅。)里，让大家轮流看。

　　铭铭每次认字的时间多选择在早晨起床洗漱完毕吃完奶后，时间长短不固定，一般每次认字只有10～20分钟(根据铭铭掌握的情况)，然后就是大便时间。所以每天早晨铭铭都是在6点20～25分被叫醒(前一天晚上9点～9点半睡觉)，等到7点30分钟开始吃早饭，8点送幼儿园(他们幼儿园要求8：30～9：30时送幼儿园时间)。

　　在认字的时候，我通常都摆出10个字卡，由我先念每个字，在念字的过程中，我都要联系书中的内容，让他感到这个字并不陌生。然后带着铭铭念这个字。碰到多音字，我都会将同一个字的不同读法讲给铭铭听。例如“差”，可以读成chai也可以读成cha于是我告诉铭铭“姥姥出差讲课去，差在这里就要念成chai，如果出差错了，在这里就要念cha 。”对于一些字的部首我也要给铭铭解释清楚，例如最近铭铭学习了“撑”字，我就用手盖上旁边部首“扌(俗称提手)”