梦想的力量教学设计 梦想的力量教学指导(3)

　　(3)他的这些努力只为了实现一个梦想，这个梦想就是--再齐读(课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”)

　　3、当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩的表现。

　　(1)出示瑞恩的话读一读，你读出了什么?

　　(预设：瑞恩决心很大、瑞恩的坚定、瑞恩的执著、瑞恩的永不言弃……)

　　(2)师：瑞恩付出了很多，他义无反顾地付出，只为他的心中那一个坚定的梦想!--再齐读(课件出示：“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”)

　　(三)体会他人的帮助

　　1、过渡语：一个梦想可以感动身边的人，一个梦想可以感动一座城市，一个梦想可以感动一个国家，一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动，都伸出了援助之手，献出了温暖的之心。请同学们找出有关的句子用心读一读。

　　(1)妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。

　　(2)一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票……瑞恩筹齐了打一口井的钱。

　　(3)瑞恩的老师没想到……使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。

　　2、有感情地朗读这三段话。你觉得是什么使瑞恩的梦想成真?

　　(1)交流讨论

　　(2)教师小结：一个不小的数目，之所以能在短短的2个月时间里筹集到了，是因为瑞恩的力量感染并带动着大家的心，这就是同心协力的力量!实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。

　　3、瑞恩终于梦想成真，这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制，健康得到保障，生活也从此得到改善。我们说--课件出示：“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢?”当一个梦想，成为65个国家千万千万人们的共同愿望的时候，我们说--“是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁不流泪呢?”

　　五、延续梦想的力量

　　(一)梦想在延续。朗读最后一自然段。

　　教师介绍：两年以后，基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。

　　(二)这是一个真实的故事，文中的瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”，还做客我们中央电视台的《实话实说》栏目。瑞恩和他的妈妈通过《实话实说》节目与中国广大观众见面。在节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”

　　(三)课堂小练笔。

　　如果瑞恩被推选为“感动世界”十大人物，向全世界征集颁奖词时，要求你为瑞恩写颁奖词，你该怎样去写?现在就让你心中涌动着的敬意和感动喷薄而出吧!练笔-交流!

　　六、总结课文，升华认识

　　师总结：梦想，给安格鲁的孩子们送去了关爱。送去了健康，令安格鲁的村民感激不尽，而安格鲁村民们的表现，出令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福，更是增进了加非人民的友谊。与其说是瑞恩筹钱挖井，还不如说是瑞恩在凝聚加非人民的心。这正是梦想的力量!广告说得好：心有多宽，天空就有多远!心有多大，舞台就有多精彩!我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧!

　　七、课后作业

　　自由选择其中的一题或多题

　　1、如果你是瑞恩班的孩子，在给非洲孩子的信里，你会怎么写?

　　2、我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首小诗赞美他。

　　3、如果你是瑞恩妈妈的朋友，你在报纸的文章中会写些什么?

　　板书设计：

　　17* 梦想的力量

　　梦想的力量如此之大!

　　以上就是关于梦想的力量教学设计范文的分享，希望能够帮助到你。