初三学生心理辅导 中考心态调整

　　在青春期的少年，所面对生理与心理所发生的一系列变化而产生的心理问题，那么初三学生心理是怎么样的呢?面对这种心理问题，该如何做初三学生心理辅导，今天就和大家一起来看看吧。

　　初三学生的心理

　　进入初三,随着中考升学压力的增大，学生无论在身体上、心理上还是价值观念上都在发生相应的变化，其心理特点归纳起来大致有如下几点：

　　1.思维能力空前提高

　　经常提出各种问题，不轻易接受成人的观点，爱争论，特别希望独立地解决问题，但往往会以偏概全，比较偏激。

　　2.理想压力空前增大

　　想进重点的欲望陡然提升，其他同学能进重点我也想进重点。

　　3.理想热情大打折扣

　　几次考试不理想就自暴自弃，一点点小小的打击就萎靡不振，丢掉早先的理想。

　　4.异性交往有所分化

　　无性别友谊更加牢固而且专一，但个别同学开始思慕起某个特定的异性，进入“早恋”状态。

　　5.自私叛逆日益强烈

　　易怒、暴躁、不听话、和家长有对立情绪，甚至自残。

　　6.厌学情绪继续激化

　　这样的孩子学习成绩和学习心理都有问题，不听讲、不愿意写，只要不谈学习就是好孩子。

　　7.自我管理两极分化

　　有些孩子已能把握自己，有的孩子则完全不能自我管理。

　　初三学生心理辅导

　　1.仔细观察

　　你若仔细观察，就会发现初三学生的情绪变化，像春天的天，一会儿阳光明媚，一会儿细雨绵绵。因初三学生处在高度紧张的学习之中，情绪变化很大。孩子比以前更关心自己的内心世界，有时变得沉默，不愿把自己的内心透露在外表。

　　家长要通过细微的观察去了解孩子，必须要有一定的敏感性，但绝不是捕风捉影，家长的这种敏感是可以在实际锻炼中提高的。不妨从捕捉孩子的变化线索入手：

　　语言 孩子说话声音忽然变轻，或声调不如平时自然，或故意把某些词说得让你听不清楚，或讲话语无伦次，说明他是否隐瞒了什么或因为撒谎而心虚。

　　表情 主要是眼睛，说话时不敢看你，或避开你的眼睛，表情一反常态，或紧张或焦虑不安。

　　行为 行为古怪，躲躲藏藏，做事心神不宁，一看到家长就想停止他正在做的事。