翠鸟教学设计分享 翠鸟教学指导

　　《翠鸟》是菁莽主编的人教版小学语文课文，课文生动形象的描写了翠鸟的体型特征，今天就和大家一起来分享一下翠鸟教学设计,一起来看看吧。

　　翠鸟教学设计

　　教学目标

　　1.了解翠鸟的外形特点，感受翠鸟的美丽。

　　2.学习作者按顺序及抓特点进行观察的方法。

　　3.理解第一自然段中的一些重点词语，如“小巧玲珑”等。

　　4.有感情地朗读并背诵课文第一自然段。

　　教学重点

　　学习作者按一定顺序及抓特点进行观察的方法;了解翠鸟的外形特点。教学难点

　　在指导学生进行阅读训练的同时，有效渗透习作方法的指导，将培养学生的阅读能力和习作能力融为一体，综合培养学生多方面的素质。

　　课前准备

　　多媒体课件

　　教学过程：

　　一、导入激趣

　　1.这节课老师要带同学们去认识一种非常可爱的小鸟，它的名字叫翠鸟，又叫叼鱼郎。(板书课题)从鸟的名字中同学们能发现它的一些特点吗?

　　2.补充介绍：翠鸟的羽毛鲜艳亮泽，非常美丽;翠鸟的动作十分敏捷，它是叼鱼的高手，能深入水中一米多深去追鱼，小鱼如果被它发现，定难逃命。

　　3.除了这些，同学们还想知道什么?

　　由于同学们没见过翠鸟，对翠鸟的知识了解甚少，在上课伊始为学生补充介绍一些有关翠鸟的知识，能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲望。

　　二、自读质疑

　　1.出示自读要求：

　　①把课文读通顺，读流利，并想想课文主要讲了什么内容。

　　②遇到不理解的词句，可以用查字典、联系上下文或同桌讨论的方法来解决，解决不了的问题做上记号。

　　2.自读全文。

　　3.检查自读效果。

　　①指名分段朗读课文，师生共同评价。

　　②CAI课件出示课文第一段, 引导学生根据这段内容提出不理解的问题，与理解课文内容密切相关的问题留待学习课文时探讨，简单的当时解决。(如：理解“橄榄”可出示实物;理解“苇秆”可依图介绍：苇秆就是芦苇的茎，很细，很光滑，中间是空的。)