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金色的草地教案分享 金色的草地教学指导

[作者:万抒看]
2016-12-13 15:13

  《金色的草地》是苏联作家普里什文写的一篇文章,收录在人民教育出版社语文三年级上册教科书中,今天来和大家分享一下金色的草地教案,一起来看看吧。

  金色的草地教案

  教学目标:

  1 学习课文,理解课文内容,体会作者的感情,认识蒲公英一天的变化。

  2 认识本课15个生字,包括10个要求会写的生字。

  3 学会善于观察事物,养成认真观察的好习惯。

  4 正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学准备:蒲公英的资料 生词卡片

  课时安排:3课时

  教学设计:

  第一课时

  一、提出问题 激发兴趣

  1 同学们,草地是什么颜色的?你见过其他颜色的草地吗?

  2 出示课题:金色的草地

  看到课题想到了什么?(生:草地为什么是金色的?)

  3 好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友。

金色的草地教案分享 金色的草地教学指导

  二、分小组自学,初步了解课文内容

  1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容,扫除文字障碍。

  2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读:

  一读:扫读(扫除障碍读)。小声自由读课文,把课文中的字音读准,把不认识的字或不懂的词做上记号,查字典解决。

  二读:连读。小组内成员分自然段连读课文,读通课文,检查字的读音。

  三读:想读。小声自由读课文,边读边想课文写了什么?

  四读:选读。选择你最喜欢的段落多读几遍。

  3、在小组长的带领下,学生自学课文。(教师巡回指导)

  4、检查自学情况

  (1)(板书生字)在自学生字时,你有哪些困难?(在字音、字型、字义等方面的困难)

  在自学生字时,你还有哪些好的方法要告诉同学们?

  师生共同解决困难,教师相机指导理解"开心、一本正经、揪掉、合拢",可让学生做一做相应的动作,重点理解"合拢"。

  重点指导学生区别“近和进”、“反和返”

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