主页 > 教育培训 > 中小学教育 > 正文

金色的草地教案分享 金色的草地教学指导(3)

[作者:万抒看]
2016-12-13 15:13

  7“我们”为什么不再随意揪它?

  引导:喜爱金色的草地→

  为什么是金色的→不再随意揪→金色的草地

  8若“我”没有发现蒲公英的变化,后果会怎样?

  三、思考交流

  1 指导学生再读课文

  2 说说自己是如何观察喜爱的花草的?引导学生明白善于观察是一个很好的习惯。

  3 从课文中找出描写颜色的词语,填到语文天地中

  四、课后延伸

  请学生用刚学会的观察方法观察自己喜爱的事物

  第三课时

  一、课始三分钟:

  1、小组内说颜色在生活中的特殊作用。

  2、集体交流。

  二、课堂补白,积累运用。

  风的颜色

  风有颜色/有着变幻多端的颜色,/它一年四季都在忙碌,/把世界装扮成美丽的画册。/春天的风是绿色的,/染绿嫩草/染绿树叶/染绿山岗和原野。/夏天的风是蓝色的,/浅蓝的林带,/深蓝的湖泽,/蓝风送走太阳的炎热。/秋天的风是金色的,/金风迎来收获的季节,收获遍地的金子。/收获满意喜悦。/冬天的风是白色的,/白风扬起鹅毛大雪,/美丽的白天鹅啊。/多么可爱多么纯洁。/风有颜色,有着变化多端的颜色,/要是没有风,/就没有这五彩缤纷的世界。

  三、小组讨论

  1、风真有那么多颜色吗?

  2、要是没有风的话……

  四、文海冲浪

  仔细观察生活中的色彩,仿写一首诗歌。

  以上就是关于金色的草地教案分享,希望能够帮助到你。

猜你喜欢

编辑推荐

相关内容

推荐阅读

加载中...
没有更多了
X