朗诵的技巧分享 朗诵的技巧有哪些(2)

　　强调停连

　　强调停连是为了突出某种事物或表达某种特殊感情所作的停连。它不受语法停连的限制，而是依据表情达意的需要来决定停连的位置和时间。它可表示某种特殊的语意，还可显现出它前后连接部分的某种特殊的关系。主要有以下几类：

　　五、表现语句中的区分关系：

　　伊/伏在地上;车夫/便也立住脚。他/对于/我，渐渐又几乎变成了一种威压……

　　在“伊”和“车夫”后面略有一顿挫，人物关系、动作更为明了，如在眼前。

　　六、表现语句中的呼应关系

　　在这叫喊声里，乌云听出了/愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。(—表示连接)

　　这里“乌云听出了”是呼，后面三个短语“愤怒的力量”、“热情的火焰”、“胜利的信心”是应。在“听出了”后面要停顿明确，是后面三个短语之间要紧凑，如果机械的按标点符号停顿，便成为： 在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，/热情的火焰和胜利的信心。

　　这样朗读就破坏了句子内部的对应关系，造成语义不清。

　　是表现语句中的并列关系

　　用它/搭过蓬帐，用它/打过梭标，用它/当缶盛过水，当碗蒸过饭，用它/做过扁担与吹火筒。

　　这一句话有四个并列短句，可以在“用它”之后略一停顿，显示出它的并列感。特别是第三个短句：用它/当缶盛过水，当碗蒸过饭，中间要连起来，不能按标点停顿，否则就形成了五个短句，使语意散乱。

　　七、表现句中的转换关系：

　　我便对他说：“没有什么的。走你的罢!//

　　车夫毫不理会，—或者并没有听到，

　　却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定……

　　在作品中，语句并不都是平铺直叙的，随着内容、情节的发展，在语句之间往往会形成语意的变化、感情的反差，上举两句之间的转换性停顿，就把“我”的无所谓和“车夫”的关注形成一种强烈的对比。

　　八、语势

　　语势指朗读时声音升降平曲、高低起伏的变化形式，它是通过控制声带的松紧来实现的。语调由平升高，高亢激昂，称为“扬”，语调先平后降，低沉持重，成为“抑”;语调缺少变化，平缓舒展，称为“平”;语调升降频繁，起伏不定，称为“曲”。

　　当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担吗? (上扬调，表示疑问)

　　盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 (降抑调，表示肯定)

　　我家的后面有一个很大的花园，相传叫百草园。→(平直调，叙述、说明)

　　这真是所谓“你不说我还明白，你越说我越糊涂了”……→(曲折调，揶揄语气)

　　九、节奏

　　节奏是指朗读过程中由声音抑扬顿挫、轻重缓急而形成的回环往复的形式。常见的节奏类型大体有：

　　(1)轻快型

　　这种节奏语速较快，多扬少抑，多轻少重，声轻不着力，词语密度大，有时有跳越感。多用来描绘欢快、诙谐的情志。

　　(2)沉稳型

　　这种节奏语势沉缓，多抑少扬，多重少轻，音强而着力，词语密度疏，常用来表现庄重，肃穆的气氛和悲痛、抑郁的情感。

　　(3)舒缓型

　　这种节奏语速较缓，语势较平稳，声音轻柔而不着力，常常用来描绘幽静的场面和美丽的景色，也可以表现舒展的情怀。

　　(4)强疾型

　　这种节奏语速较快，多扬少抑，声音强劲而有力，常用来表现紧张急迫的情形和抒发激越的情怀。

　　以上就是关于朗诵的技巧分享，希望能够帮助到你。