马说练习题及答案介绍

　　下面给大家介绍一下马说练习题及答案，希望能够帮助到你哦！

       1.给下列加点的注音

　　①祗辱( ) ②骈死( ) ③槽枥( )

　　④一食或尽粟一石( ) ⑤食马者不知其能千里而食( )

　　2.找出文中的通假字并解释。

　　3.解释下列句子中加黑的词语：

　　⑴骈死于槽枥之间( )⑵不以千里称也( )⑶一食或尽粟一石(　　　)

　　⑷食不饱( )⑸且欲与常马等不可得( )⑹策之不以其道( )

　　⑺鸣之而不能通其意( )⑻执策而临之( )⑼只辱于奴隶人之手( )

　　4.用原文语句回答下列问题。

　　⑴千里马被埋没的根本原因是：____________________________________________。

　　⑵千里马被埋没的直接原因是：_____________________________________________。

　　⑶千里马有怎样可悲的遭遇：________________________，______________________。

　　⑷点明全文主旨的句子是：__________________________________________。

　　⑸人们常用文中两句话概括自己怀于不遇，这两句话是：，_______________________，_______________________。

　　⑹揭示千里马被埋没的原因，表达了才能之士的悲愤的句子：________________________!________________________?___________________________。

　　⑺文中韩愈说明庸者“不知马”的具体表现的句子是：________________________，________________________，_________________________。

　　⑻有一个名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”由此，我们联想到本文中的一句话是：_____________________________，_________________________________。

　　⑼文中哪句话包含了一个反题，指明了千里马对伯乐的依赖关系：_______________________________，___________________________________。

　　5.⑴一个人骤然得志，官职升得很快，用一个与马有关的成语来比喻：_____________。

　　⑵ 在封建社会里，有才能的人被压制、埋没，而一个人一旦得势，则亲朋好友即使平庸也跟着发达，所谓“一人得道，___________________”。

　　二、阅读研究

　　6.本文作者借千里马和伯乐的传说，巧妙地运用比喻的手法，表达作者愤慨的情感。说说伯乐，千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么?

　　7.首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用?指明了千里马和伯乐的什么关系?

　　8.“千里马常有，而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象?

　　9.“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情?

　　10.“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”联系生活实际，谈谈你对这几句话的理解?

　　11.“安求其能千里也?”一句用了什么修辞方法?其作用是什么?

　　12.找出文中描写“食马者”平庸、 愚妄浅薄的语句，并说明其所用的修辞方法有作用?

　　13.读到“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：‘天下无马’时”你有什么感受?

　　14.本文结尾两句，对全文有什么作用?

　　15.“ 策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么?

　　16.你怎样理解文中表现的作者的思想感情?

　　17.作者的人才观中什么?你对这种人才观是怎样看的?

　　18.联系实际，谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的?

　　19.龚自珍“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾?谈谈你的看法。

　　20.“世有伯乐，然后有千里马”，你是否同意作者的观点?请做简要阐述。

　　21.根据本文内容，从千里马角度谈起，分别以“有志”和“无才”为首词，写一组不少于五言的对偶句。

　　有志_______________________;无才__________________________。

　　22.“世有伯乐，然后有千里马。”《三国演义》中，诸葛亮遇到刘备后，才有隆中决策，才有火烧连营，才有……请根据课文内容和已有提示，将下列对偶句补充完整。(补充后不少于七言)

　　有____________方显___________________________;

　　无____________岂有___________________________。

　　23.根据文意，请尝试创作一组不少于五言的对联，对千里马或伯乐表达自己的心声。

　　上联：_____________________________________;

　　下联：_____________________________________。

　　24.有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。

　　上联：良马有幸遇伯乐

　　下联：_____________________________________。

　　25.有人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现。”对于千里马而言，伯乐自然是他永世的知音，遗憾的是在封建社会里，千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意，给下面的句子对一个下联。

　　上联：世上岂无千里马;

　　下联：____________________________________。

　　26.你认为要成为千里马应如何去做?

　　27.学完《马说》后，你认为应该该去“识才和选才”。结合社会实际谈一谈。

　　28.本文借千里马说明了伯乐的重要性，《三国演义》中称得上是千里马的是哪两匹马，其最终主人分别是谁?

　　29.古往今来，曾有许多卓有才华的仁人志士被统治者埋没甚至迫害过，这些人也由衷地发出了无尽的感慨。请写出其中的两人及他们发出的感慨。

　　30.在当今社会，你认为伯乐和千里马哪个更重要?请举例说明。

　　31.在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质?

　　32.作者把千里马不能千里归罪于食马者，你是否同意作者的观点?

　　33.作者以千里马比喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么?

　　三、阅读拓展

　　阅读下文，回答问题。

　　古 之 君 王 有 以 千 金 求 千 里 马 者 三 年 不 能 得 涓 人 言 于 君 曰 请 求 之。君遣之，三月得千里马。马以死，买其首五百金，反以报君，君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金!”涓人对曰：“死马且市之五百金，况生马乎?天下必以王为能市马。马今至矣!”于是，不能期年，千里之马至者三。

　　34.用“/”给文中无标点的文字断句。

　　35.解释下列词语在文中的意思。

　　捐( ) 遣( ) 期年( ) 市( )

　　36.这个故事的寓意是什么?