送东阳马生序教案及教学大纲推荐(2)

　　五、课堂小结，推荐作业

　　1、课堂小结：

　　你的收获是什么?

　　2、推荐作业

　　略

　　第二课时

　　一、课前准备、身心放松

　　欣赏歌曲《梁祝》。

　　二、导入新课、明确目标

　　1、导入新课：

　　复习导入

　　2、展示学习目标

　　1)、掌握并积累一些文言实词，培养古文自读能力。

　　2)、学习运用对比表现中心的写法。

　　3)、引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益

　　三、自主学习，合作探究

　　1、检查预习情况。

　　2、介绍作者情况及时代背景

　　3、阅读课文.整体感知

　　4、在理解课文的基础上，分小组讨论“导学提纲”中的问题，然后回答。

　　导学提纲：

　　(1)这一段的中心意思是什么?

　　(2)文章从哪些地方表现了明代太学生优越的学习条件?

　　(3)作者写这些太学生学习条件优越的用意何在?

　　(4)领会文章写作上的基本特点

　　四、精讲点拔，释疑解难

　　结合学生自学和讨论结果，稍作点拔：

　　1、这一自然段主要是说明今之太学生学习条件的优越。

　　2、这些内容与前一段的内容形成鲜明的对比，并从四个方面与前面作者求学的情况形成对比：

　　衣食：廪稍之供、葛裘之遗——日再食，无鲜肥滋味之享、组袍敝衣

　　住宿：坐大厦之下而诵《诗》《书》——行深山巨谷

　　从师：未有问而不告——未尝稍降辞色、叱咄