罗斯福新政教案分享 精选教案推送(2)

　　【设计思路】用复习提问的方式导入本课，旨在引导学生在掌握所学知识的基础上探究思考本课的教学主题。

　　(二)讲授新课

　　一、实干家罗斯福

　　教师：结合罗斯福生平资料及教材，介绍：罗斯福生于1882年，曾就读于哈佛大学，哥伦比亚大学法学院，1912年患脊髓灰白质炎，双腿残废，拄着双拐继续参加政治活动，1928年竞选为纽约州州长，1932年参加总统竞选，并以绝对优势击败了当时的总统胡佛，成为美国第32届总统，1944年再次连任，1945年因脑溢血去世，是美国历史上任职时间最长的总统。提问学生对罗斯福有何印象?

　　学生：比较有亲和力，意志力坚强。

　　教师：身残志坚的罗斯福总统面对危机和胡佛的做法一样吗?

　　学生：罗斯福就开始了大胆的试验，全面加强对经济的干预，在金融、工业、农业和社会福利等方面，推行了一系列大刀阔斧的改革措施。

　　下面我们就来学习新政的内容。

　　二、实施新政

　　教师：先讲清新政的两个阶段：(1)主要是采取应急措施;(2)主要是巩固和发展已取得的成就。然后再引用材料，让学生在阅读材料的基础上分析、概括新政的内容。

　　材料1：据统计，到1933年初，美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家，有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日，就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有32个州的银行全部关闭，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，却无法兑现。

　　问：为了解决上述问题，罗斯福采取了什么措施?根据材料分析其目的是什么?

　　学生：措施1：整顿财政金融体系;目的：恢复银行信用。

　　材料2：1933年《全国工业复兴法》：由政府调节工业生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分配……凡是接受法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的职责”的蓝鹰标志。

　　问：《全国工业复兴法》是对什么进行调整?目的是什么?

　　学生：措施2：政府加强对工业的计划指导;目的：防止盲目竞争

　　材料3：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。

　　材料4：1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。

　　问：根据材料二，罗斯福是如何调整农业的?根据材料一，其目的是什么?

　　学生：措施3：用行政手段调整农业政策;目的：稳定农产品价格