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巨人的花园教案分享 巨人的花园教学指导(2)

[作者:金品况]
2017-04-20 10:50

  第二课时

  一、复习导入新课。

  同学们,上节课我们了解了巨人的花园里的景象在不断地变化,你想知道这是为什么吗?让我们赶紧走进巨人的花园里,去看个明白吧!

  (复习旧知识导入新课,很好地与本课时衔接。)

  二、品读课文,感知体验。

  出示巨人回来前花园景象的课件:

  1.巨人回来前,花园的景象是怎样的呢?指导朗读第一自然段,谈谈自己的感受。

  2.巨人回来以后,花园多次发生变化,这是什么原因呢?

  (引导学生仔细读文,在读中感悟:花园的变化跟巨人对待孩子的态度有关。)

  3.请你把巨人叱责孩子们的话找出来读一读。

  谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!

  好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚出去!

  喂!你赶快滚出去!

  ⑴根据课文内容想象巨人在斥责孩子们的时候是什么样子的,并指导朗读。

  ⑵说一说,巨人是个怎样的人。(自私、冷酷、任性)

  出示巨人斥责孩子们之后,花园里的景色发生巨变的课件:

  (3)他斥责孩子们之后,花园里的景色都发生了什么样的变化?

  (指名学生从文中找到有关的句子读一读。)

  北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。

  与此同时,鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。

  ……

  ⑷巨人独自在花园里生活,他过得快乐吗?(荒凉、寒冷、孤独。)

  4.后来是什么又让春天来到了花园里?(孩子)

  5.师:同学们一定对这个小男孩特别感兴趣吧,让我们来仔细地读一读第八自然段吧。

  ⑴想象一下小男孩面对巨人的大声斥责,可能会说些什么?

  猜一猜这个小男孩儿是个什么人?(春天的使者)为什么会有这样神奇的力量?(有一颗热爱生活的心)他为什么不像别的孩子那样逃跑?他留下来是为了什么?(想教育巨人:快乐与人分享)他用那双会说话的眼睛告诉巨人什么?(是你的冷酷赶走了春天,你要学会与人分享快乐!)

  这样引导学生,可使学生真正走进小男孩儿和巨人的心中,明白其中的道理,受到思想教育,懂得与人分享的快乐。

  ⑵有了小男孩的提醒,巨人才醒悟过来,指名朗读巨人的话。

  “噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!”

  ⑶巨人终于醒悟了,他拆掉了围墙,迎来了春天……你看到了什么画面?(学生想像拆掉围墙后花园里的美景。)

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