主页 > 教育培训 > 高等教育 > 正文

教师专业发展学习体会总结

[作者:hxjiy]
2012-11-13 15:51

  通过教师专业发展的校本培训,给我最大的感受是理论得到提升, 观念得到转变,我深感肩上压力的沉重,更感责任的重大。我要不断地 思索,不停的探讨,永不停止的实践,把自己的工作落到实处。

  一、1、敬业精神。教师要把办好教育作为自己的一项事业来做,爱岗 敬业,热爱学生,严谨笃学,团结协作,为人师表,以高度的责任感做 好本职工作, 对教学工作精益求精, 并能够与时俱进, 根据学科的发展, 及时调整教学内容,提高专业发展水平。

  2、教师应具备学习精神、敬业精神、奉献精神和创新精神 学习精神。知识经济的到来,学习型社会的形成,新课程改革 的上场,不得不促使教师们参加到学习中来,继续教育,终身学习。教 师要不断地学习,勤奋地钻研,要使自己的观念能够与世界教育发展同 步,用科学发展观来对待工作、对待学生、对待教育事业。

  3、奉献精神。奉献精神是教师的基本职业道德。教师不仅要向学 生们传授科学文化知识,更要向学生们传承中华民族的伟大精神;不仅 要教会学生们怎样学习,更要教会孩子们怎样做人。教师承担着培养各 种能力、塑造完美人格等许多重任。因此,教师的工作是没有止境,也 无法用尺寸计量的。他们必须具备一种特殊的精神,默默无闻的劳动来 自于对教育事业的执着和对教学的热爱,源于看到学生成长的喜悦,并 由此感到个人生活的充实和价值。

  4、创新精神。教育改革是学校的生命之所在,是学校发展的必由 之路。教师要开展创新教育,首先必须有创新精神和创新能力。这种创 新包括教学理念、 教学方法、 教学手段、 教学内容等诸多方面协调一致、 相辅相成的创新,也包括教师自身的创新素质。

  二、转变教育观念,营造良好氛围。 观念转变是课程改革重中之重的问题,是课程改革的重要目标和内 容,是推进基础教育课程改革的重要条件,新课程倡导“确立学生主体 地位,尊重学生、关注学生的个性差异,让学生体验获得知识的过程” 的理念。站在学生学习的角度进行教学设计,把教学过程变成在教师指 导下学生自主学习和探究学习的过程。教师要精心设计学生的学习活 动,让学生在多种多样的学习活动中,获取知识、发展能力。

猜你喜欢

编辑推荐

相关内容

推荐阅读

加载中...
没有更多了
X