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长相思纳兰性德教案范文 长相思纳兰性德教学

[作者:dnmle]
2017-11-15 11:01

  《长相思·山一程》是清代词人纳兰性德的作品。词中描写将士在外对故乡的思念,抒露着情思深苦的绵长心境。今天和大家分享一下长相思纳兰性德教案,一起来看看吧。

  长相思纳兰性德

  教学目的

  1.学会“榆 畔 帐”三个生字。

  2.有感情地朗读课文,背诵课文。

  3.学习通过看注释,查阅资料,边读边想象等方法,感知词的大意。

  4.体会作者的思乡之情。

  教学重点

  1.感知词的大意,懂得诗句的意思。

  2.引导有感情地朗读。

  教学难点

  体会作者的思乡之情。

  教学过程

  一、谈话导入,揭题。

  1.师:同学们,在李白的眼中,乡愁是疑是地上霜的皎洁月光,在王安石的眼中,乡愁

  是那一片吹绿了家乡两岸的徐徐春风。那么,在清代词人纳兰性德的眼中,乡愁又是什么呢?

  2.今天,我们就来学习一首词,纳兰性德的《长相思》。请同学们齐读课题。

  3.师简介,长相思既是这首词的题目,也是词牌名。

  你还知道哪些词牌名呢?

  长相思分为上阙和下阙两个部分,内容多为思念家乡或者思念亲人。

  4简介纳兰性德。

长相思纳兰性德教案范文 长相思纳兰性德教学

  二、整体感知,学习生字。

  1.①(指名读)谁来读一读?

  榆关 那畔,千帐灯,风一更,雪一更

  ②齐读

  2.自由朗读《长相思》这首词,多读几遍,要求读准字音,读出节奏。

  3.再读,解决诗歌节奏。

  下面,我们全班一起,把这首词有节奏地读一读,

  三、学习诗句

  (一) 默读

  请大家默读这首词,联系书上的插图和注解,想想这首词主要在讲什么。

  (二)学习上阙

  请一个同学读词的上阙。

  1.谁来说说,作者身向何方?(板书:身)

  在榆关(简单介绍山海关)

  2.那山海关是他们最终的目的地吗?

  你是从哪个词语知道的?(那畔)

  是的,……(简介背景)。

  3.山 一程,水一程,

  是啊,山一程,水一程,你从“一程一程”体会到了什么?

  我们可以用哪些词语来形容?(万水千山,跋山涉水,山高水长,……)

  在这万水千山的长途跋涉中,他们可能遇到什么困难?(路陡,山高,水深 ……)

  4.现在,谁能用自己的话说说词的上阙的意思?

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