青春期女孩心理有哪些表现呢(2)

　　进入青春期的青少年的情况就完全不同了。青春期正是性意识萌发到成熟的过程，性激素明显增多，由性心理变化引起了心理上的微妙变化和特殊的心理体验，这种情绪反映即为性意识出现。心理学上把这个时期称为“激起新情感”时期，或性意识的觉醒时期。青春期的青少年起初是处于朦胧状态，又可称朦胧的性意识。朦胧是指对性的关系由完全不懂到略知一二的过渡阶段。一般指从11―12岁左右，女孩子要早于男孩。但是他们已经开始注意男女之间的特殊关系，例如男女的亲近、相爱、拥抱等，对于谈恋爱的事情他们愿意关注和倾听。但是对性的变化，第二性征的出现常常表现为惊慌失措，内心感到不安和羞涩。少年男子怕被人看到开始长出的阴毛，少女紧勒逐渐隆起的乳房，很多少男少女想把遗精、月经来潮和性冲动加以掩盖。这些表现都是性意识出现所产生的闭锁性心理状态。

　　这个阶段男女同学之间仿佛是各自独立的，谁也不能触犯谁的“独立王国”，他们之间很少说话，课余时间泾渭分明，男生一“帮”，女生一“伙”。女生厌恶男生脏，男生觉得女生胆小、骄气。之所以这样，多数是由于生理上的变化，月经的出现、妊娠和分娩意识的建立而导致对性的不安、害羞和反感，有的同学甚至认为性意识的出现和对异性的爱慕或好感都是不纯洁的心理和行为，因此对异性的态度冷漠。加之我国多年来受封建思想的影响，男女在一起常遭到舆论乃至同学的非议和嘲弄，在传统观念的束缚下，使那些处于朦胧状态的性意识，不得不加以掩盖和回避。但它确是一个既实际而又使青少年十分敏感的问题，也是所有青春期学生和他们的老师、家长无法回避和不该回避的问题。

　　(2)性情感的发展变化

　　性情感是指在两性活动中有关的爱慕、吸引或憎恨等感情的发展变化。青少年到了青春期以后，就自然的对异性产生兴趣，而异性对自己也有一种吸引力，但是青少年性情感的突出特征是丰富而脆弱，具体表现如下：

　　好奇感 青少年对异性的好奇是和性萌动、性无知有直接关系。他们往往是由于不理解而好奇，由新奇到恐慌，进而转向神秘。男生想要揭开女性的秘密的驱动力十分强烈，在同异性相处中，他们总是处于“进攻”的地位。女生的好奇心则表现得比较含蓄、藏而不露。但是，他们之间一旦出现某种小小挫折，双方就会不再理睬。

　　爱慕感 青少年性情感突出表现两性吸引和兴趣与日俱增，原来具有的陌生感和畏惧逐渐减弱，产生一种新的需要，少男少女之间都表现出喜欢接近的心态。开始用一种欣赏和友好的态度来对待异性的言谈和行为，总是以直接或间接的方式接近异性。女同学对男同学的好感与吸引开始于13-14岁，常常以倾慕的心情注意男生的说话、表情和动作，与此同时，女生愿意在同龄男生面前表现自己的风采，爱打扮自己，以吸引对方，男生对女生的好感和吸引，开始于14-15岁，常常喜欢显露自己的才华，甚至逞强，以此来博得女生的注意，表现自己是一个男子汉。据观察，在开运动会时，男生如若听到女生们喊加油时，就会跑得更快;如果男同学比赛篮球，女生当啦啦队，就能很快打出高潮。有位男同学和老师谈话时说：“不知什么原因，在集体活动中只要有女同学在场，我就喜欢表现自己，想超过其它男同学。但是，有些男同学背地里指责我，我自己也觉得这样不好，为此，我很苦恼。”这个时期的青少年，他们总是有意识地精心修饰自己的仪表，讲究自己的谈吐举止，希望得到异性的注意和好感。他们在异性面前有的表现热情、兴奋，有的表现为慌乱、羞涩和不知所措。而对这些许多青少年感到莫名其妙并表现出极大的不安，不了解自己为什么会发生这种急剧的变化，更不知如何对待这些变化，为此感到苦恼、烦闷和无所适从。心理学研究指出，青少年的这些变化都是青春期异性之间相互吸引的表现，是正常的心理变化，是有其生理基础的。当然，凡事都有“度”，超过了就不好了。随着认识领域的扩大和身体迅速地生长发育，社会生活中有关性方面的影响对青少年越加深刻，当他们对性关系有了基本理解时，少男少女便产生了相互关注和爱慕之情。两性相处，常会对女性的温柔娇美或对男性勇敢雄伟产生喜爱之情，进行较为亲密的交往，产生了奇妙的情怀，这些都是正常的心理现象。在教育方面，一般认为，这个时期的少女已具有基本的是非观，懂得美和丑，但她们意志力薄弱，有时不能识别和抵制性诱惑。因此，教师、家长应当更加关心她们，使她们感到家庭、学校、集体的温暖，警惕不良影响或坏人的威吓和诱惑。

　　情窦初开 14-15岁的青少年由于活动范围的扩大，认知领域的广泛，来自各种媒体的信息对他们有着直接和直接的影响，性意识和性体验与前个时期相比有明显的增强，内心已开始萌发初恋的幼芽。许多学生反映他们愿意同异性同学在一起，可以互相取长补短。一般来说，女生往往比同龄男生更早地表现出对异性的关注和爱恋，而且表现得十分敏感。一位中学生给某刊物写信说：“我今年14岁，是个热情、活泼的女孩子。有一次我到外班去借书，发现一个长着一对漂亮大眼睛的男同学正善意地冲着我微笑。我顿时脸红了，连忙跑开。开始我有些害怕，后来不知怎么，我似乎对他有了好感，最后发展到一天见不到他，我就没精打采。虽然那位男同学没有对我说什么，但我早已明白了。”这位少女所表现的敏感和羞怯，正如心理学家所说：“那个使姑娘羞怯的人并不是她的敌人，往往是值得注意的使她喜欢的人。对那些毫不相干的人，姑娘们是不会羞怯的。”类似这种情况，在学生中并不少见。有的女生还主动给男生写纸条，表示好感，而同样岁数的男孩还仍然玩着同年龄女孩认为十分幼稚的游戏。这表明性意识发展在性别上是有差异的，同时表明少年时期的思想还不成熟，不真正懂得什么是爱情，尤其十几岁的男孩还不会表达自己的爱情。我们应当认识到青春期的青少年，在与异性交往中的拘谨、回避并不是虚假的忸怩作态，这是一种道德与审美的反射，是一种自我监督的表示，也是纯真心灵的外露与传递情感的特殊语言。当然，过分羞涩也会形成交往中的心理障碍，影响情绪，不能结交朋友，因此，也是需要进行自我调节的。

　　处在这个时期的青少年对问题认识还很肤浅，世界观尚未完全形成，无论是生理素质或心灵，都有待于进一步发育、完善和社会实践的进一步塑造，性格和品德等个性特征都有待于通过社会熔炉的锤炼和定型。如果任其爱的幼芽徒长，由于青少年对人对事往往缺乏科学的，自主的判断力，故很难获得理智的向导，那幼稚的心灵难保不被无力控制的烈焰所灼焦。所以我们要以良好的心态对待异性朋友，多把心思发在学习上，相信今后的生活会更精彩。

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