孕产妇健康教育 孕产妇健康教育处方(2)

      孕产妇健康教育 孕产妇健康教育处方

　　2.4 产褥期教育和新生儿保健

　　分娩后医护人员除了对产妇和新生儿进行常规护理外，还要帮助新生儿早吸吮、早开奶，指导产妇正确的喂奶姿势，大力宣传母乳喂养的好处，母乳是婴儿的最佳食品。给产妇及家属介绍或示范一些新生儿护理的常识和技巧，如新生儿沐浴、皮肤、脐部护理，怎样给新生儿穿衣服、换尿布，以及婴儿抚触的好处等;为预防疾病，新生儿出生后要及时按计划免疫程序接种。仔细观察产妇产后恶露、子宫复旧、会阴伤口或剖宫产术后伤口愈合情况，嘱其注意产后休息、营养与卫生。传授产后避孕知识。出院后由三级保健网络的专职保健人员进行上门访视或电话随访，直至产后42天结案。

　　3 健康教育效果评价

　　通过健康教育活动的开展，5年期间(2001～2005年)全县妇幼卫生工作有了较大改观。以2001年与2005年部分妇幼卫生指标相比较(见表1)，可见孕产妇保健知识知晓率和住院分娩率有了较大提高，并切实有效地降低了孕产妇死亡率和婴儿死亡率，由此说明健康教育工作效果是显著的，作用是肯定的。表1 2001、2005年全县妇幼卫生指标情况(略)

　　4 体会

　　保健机构中孕妇学校老师、产前门诊和产房医护人员，既是健康的卫护者，又是健康的倡导者，应具有多元化的知识，医学、伦理、护理学、心理学、社会学、人文科学等都要加强学习、丰富内涵;掌握好语言艺术，运用好倾听、介绍、示范技巧，才能做到倾听时耐心、观察时细心、沟通时热心，要给人以亲切感，体现人文关怀，进一步为广大妇女儿童提供必要的优质服务。

　　孕产妇的文化程度和经济水平直接影响着健康教育的方式、途径和孕产妇接受信息的效果。具有中等文化程度和中等经济水平以上的孕产妇，有主动寻求健康帮助、愿意依从医护人员卫生宣教的特点，对她们提供健康教育内容针对性和深度讲的应细致，根据她们关心的健康问题适当加以指导。而知识水平较低者理解能力低下，观念较陈旧，对她们的健康教育应避免使用医学术语，只能使用通俗易懂的语言作口头教育和示范动作。一部分经济水平较低的孕产妇，她们主观上愿意接受而经济上却制约其依从医护人员的卫生宣传，对她们的健康帮助尤其应找准切入点，体谅其苦衷，在诊疗活动中适当减免费用则健康教育奏效更好。

　　在农村推行健康教育较城市难度大，辐射面更广。县级保健人员必须经常深入基层，定期开展健康知识讲座和义诊咨询服务，以带动基层健教工作的发展;同时还要依靠乡村干部、妇女主任的力量，群策群力、齐抓共管才能搞好农村孕产妇的健康促进工作。

　　总之，健康教育是孕产妇系统管理工作中不可分割的一部分，它对提高人口素质，孕育和抚养下一代有着极其重要的意义，因此健康教育只有常抓不懈，才能有效提高妇女儿童的健康水平。