祝福教案范文分享 精选教案推送(2)

　　(3)师述：而在90年前的这个江南小镇上，一位无名无姓而被人代称“祥林嫂”的勤劳能干、善良朴实的农村妇女，却在鲁镇人迎春接福的“祝福”氛围中孤独地、带着对生活的绝望，寂然死去……

　　2、板书课题，并释题

　　--关于“鲁镇人的祝福”习俗(结合课文注释，作补充：“祝福”意在祈望神灵的佑护。)

　　--关于鲁迅先生(指生回答“你所了解的鲁迅及其作品”，并作相应的补充。)

　　--关于写作背景(师述：辛亥革命后的中国，仍然是半殖民地半封建的社会，劳动妇女依旧遭受着种种严重的压迫。鲁迅先生素来对迫害妇女的封建思想观念和行为深恶痛绝，同情劳动妇女。在写出《娜拉走后怎样》《寡妇主义》等抨击束缚妇女的封建伦理道德的杂文之后，于1924年2月在《东方杂志》发表小说《祝福》，对封建思想的罪恶进行批判。)

　　二、走进文本，整体把握--落实课前“导学案”

　　1、指生简要复述故事的基本内容

　　--点拨：抓“祥林嫂的主要生活经历”，知晓故事梗概。

　　--(师生合作)明确：本篇小说主要讲述了主人公祥林嫂悲剧人生的苦难与辛酸。

　　【板书】祥林嫂悲剧人生：

　　丧夫(祥林死)--逃出婆家，到鲁镇做工--被追逃、被卖--再丧夫(贺老六死)--失去阿毛--被逐出贺家--沦落鲁镇，乞讨无门--丧命于祝福前夜

　　2、梳理故事情节，理清文本结构

　　小组合作学习，解决如下问题：概括本文结构安排上的特点，并讨论这种情节安排的表达效果。

　　--组内自读，展开讨论(教师巡视，点拨、参与)

　　--观点交流、碰撞;师生合作，生成共识(完成板书)

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