故宫博物院教学设计范文 故宫博物院教学(2)

　　第二部分

　　从第3节开始，作者带领我们按空间顺序游览故宫，那么从文中看来，作者游览故宫是从哪开始的?

　　(天安门)我们将由南向北游览故宫。

　　作者运用了哪些词，把我们从天安门带到故宫?(见书)

　　这些词的运用体现了什么?(空间方位的转移)

　　“进了太和门，就到了紫禁城的中心--三大殿”

　　课文用了几节来写三大殿(4-10节)

　　4节总写了三大殿，三大殿外观上的特点是什么?

　　(①高：矗立在七米多高的台基上，台基有三层

　　②奇(台基)：〈见书划线处〉)

　　大家试想一下，下雨的时候，水从鳌头里流出来，象不象是千百条龙在喷水。

　　△作者将立足于七米高的台基上，依次介绍三大殿。

　　对于三大殿，作者所用笔墨并不平均，而是重点介绍了太和殿，5节是从哪方面介绍的?(外观)

　　读课文，作者分别从高度、面积、格局、色彩、气势来介绍太和殿的外观。

　　太和殿是故宫最大的殿堂，金黄、大红看上去富丽堂皇，再衬上蓝天，白玉石台基，更是艳丽夺目，金碧辉煌，体现了前面所说的“宏大、壮丽”。

　　6节、作者介绍太和殿由外观转入内景，对内景的描写，哪个字用得最多?(“龙”)

　　这一节不仅写出了殿中龙的图案之多，而且写出了“双龙戏珠，单龙飞舞”以及“行龙、坐龙、开龙、降龙”等多姿多态的龙，并且在最后加上“龙身周围还衬托着流云火焰”使得这些图案更显得生动活泼，联想到台基上看到的一千多个龙头，我们简直到了“龙”的世界。

　　做书后练习四

　　7节、为什么三大殿要建在中轴线上?象征皇权

　　(象征一切以皇帝为核心，一切权力集中于皇帝，封建统治者希望他们的皇位代代相传，永世不变)

　　8节、太和殿的用途是什么?(举行重大典礼的地方)大典是什么样的呢?文章描绘了大典时的场面，台基下跪拜的百官，御道两边的仪仗，端坐于宝座上的皇帝，以及钟磬鼓乐的幽远声，烟雾迷蒙，缭绕着一种神秘莫测，庄重肃穆的气氛，同时也突出了太和殿的重要作用。

　　对于太和殿作者用了这么多笔墨，那么他又是如何写中和殿、保和殿的呢?