景阳冈教学设计范文 景阳冈教学知道(2)

　　景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。

　　(二)初读课文，要求：

　　1.自学本课的生字、新词。

　　2.标出作品的自然段序号。

　　(三)检查自学情况，掌握下面的词语。

　　一饮而尽——一口气喝完。尽：完、光。

　　请勿自误——请不要自己耽误了。勿：别，不要。

　　岂不白白送了自家性命——难道不是白白送了自己的性命。岂：难道。

　　使尽平生力气——用尽全身的力气。平生：一生，平生力气指所有的力气。

　　(四)再默读课文，想一想：

　　1.这篇课文的主要内容是什么?着重写了哪两件事?

　　2.你还有什么不理解的提出来。

　　(五)分段，概括段意。

　　学生分段时，可让他们先把课后第1题做好，然后根据提示再给课文分成四个大段。

　　第一段(1～4自然段)：写武松进店喝酒，不听劝告，执意过冈。

　　第二段(5～7自然段)：写武松上冈，见了官司榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家

　　耻笑，决定继续上冈。

　　第三段(8～12自然段)：写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打死老虎。

　　第四段(13自然段)：写武松打死老虎后，一步步挨下冈来。

　　(六)作业。

　　1.完成书后思考练习第1题。

　　第二课时

　　一、教学目标

　　(一)理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。

　　(二)能在理解文章内容的基础上分清事情的前因后果。

　　(三)重点朗读文中描写武松打虎的部分。

　　二、教学重点、难点

　　了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。

　　三、教学过程

　　(一)检查复习

　　1.课文根据什么分的段?是怎样分的?

　　2.课文主要写了哪两件事?

　　(二)学习第一大段。

　　1.默读课文，理清层次。

　　武松在店家喝酒时与店家的对话，主要谈了几方面的内容?

　　这段主要谈了两方面内容：一方面是关于酒的，这部分要抓住人物的语言。另一方面是

　　关于虎的，这部分也要抓住人物的语言。

　　2.精读课文，思考作者的写作意图。

　　写酒，主要是想表现武松性格的豪放。写虎，是突出武松倔强无畏的性格。

　　3.作者在刻画人物性格时作了哪些细致的描写?请你们用笔画出有关词句。

　　这道题是想让学生找出描写人物神态动作的词，从而体会武松的性格。

　　4.分角色朗读课文，体会作者是怎样抓住要点具体描述的。