分数加减混合运算教案 小学教案分享(2)

　　2.观察算式：这是一个加减混合运算的等式;

　　三个分数是异分母的分数，计算时应当从左往右计算;

　　分母不同，计算时应先通分.

　　3.学生独立解答.

　　第一种算法：

　　第二种算法：

　　思考：这两种算法有什么不同?哪一种简便?

　　教师强调：三个分数是异分母分数，先一次通分比较简便.

　　4.总结没括号算式的计算方法.

　　5.反馈练习：

　　(二)教学例2(有括号的算式的计算方法)【继续演示课件“分数加减混合运算”】

　　1.出示例2 计算

　　教师提问：请同学们观察一下这个算式与例1有什么不同?(有了小括号)

　　这道题的运算顺序是什么?(这道题的运算顺序是先算括号里面的，再算括号外面的)

　　2.学生独立解答.

　　思考：这道题为什么分步通分计算比较好?

　　3.总结有括号算式的计算方法.

　　4.反馈练习.

　　三、全课小结.

　　今天我们学习了什么内容?它的运算顺序是怎样的?

　　四、随堂练习.

　　1.填空.【继续演示课件“分数加减混合运算”】

　　分数加减混合运算的运算顺序和____________相同.没有括号的分数加减混合运算顺序是：______________;有括号的分数加减混合运算的运算顺序是先算____________，后算______________.

　　2.计算.

　　3.计算.

　　以上就是关于分数加减混合运算教案，希望能够帮助到你。