济南的冬天教案分享 济南的冬天教案怎么写(2)

　　5.学生展示读，可配乐。

　　师生共同体会朗读的情感把握。

　　三、整体把握，理清全文脉络

　　教师提示阅读方法：粗读，把握基本内容;细读，理解主题，揣摩生动的描写，体会作者是如何抓住景物特征进行描述的。

　　1.学生默读，思考。

　　(1)用一句话概述对全文的总体印象。(可从不同角度)。

　　(2)济南冬天的总的特征是什么?

　　(3)文中具体描绘了那些景物?

　　(4)作者对景物怎样描写?

　　2.学生合作讨论上面问题。

　　(师生共同总结)

　　全文抓住了济南冬天“响晴”的特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。

　　文章从自己感受的角度总写“响晴”特点，然后具体描绘了济南暖冬的三个画面：阳光下的济南、雪后的山景、济南冬天的水。

　　学生再次默读课文，进行体会。

　　四、创新活动——当一当导游(加深学生对文章内容的理解)

　　1.假如你是一名导游，根据刚才对课文的理解与认识，要给一个没有到过济南的人介绍济南冬天的特点，你准备怎样解说?请用自己的语言整合济南冬天的主要内容。

　　2.小组交流展示。

　　3.全班展示，教师点评。

　　五、小结

　　1.通过不同层次的朗读感知。我们明确了作者抓住了济南冬天“响晴”的特点，描绘了一幅幅济南特有的冬景图，抒发了作者对济南深深的喜爱和赞美之情;导游活动，加深了我们对文章主要内容的把握与理解。

　　2.再次细读课文，找出自己喜欢的精彩片断，揣摩、品味。