七子之歌教案怎么写 七子之歌教案范文

　　《七子之歌》是闻一多于1925年3月在美国留学期间创作的一首组诗，其中，《七子之歌·澳门》被大型电视纪录片《澳门岁月》改编选作主题曲，今天来和大家分享一下七子之歌教案，一起来看看吧。

　　七子之歌教案

　　[教学目标]

　　1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。

　　2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。

　　3、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀。

　　4、通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。

　　[教学重点]

　　1、通过多种体验，加深对不同作品情感表达方式、表现手法的理解。

　　2、认识弱起拍在乐曲情感表达中的作用。

　　3、通过歌曲的演唱处理，表达歌曲的内涵。

　　[教学方法]

　　视听结合法、类比法、分析、讨论与实践法。

　　[教学用具]

　　多媒体课件、钢琴、多媒体教学用具。

　　[教学过程]

　　一、“音画同步法”引导欣赏

　　1、欣赏交响乐《1997·天地人》序曲。

　　2、思考：乐曲表现了什么?你从中感受到什么?乐曲用什么方法来表达情感描绘的意境?

　　3、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声谱写一曲中华儿女的爱国心声。作品形象再现“1997香港回归”交接仪式那神圣、令人难忘的时刻。乐曲不但唤起我们对往日的记忆与对美好未来的憧憬，乐曲还唤起每一位炎黄子孙的民族自豪感与深深的爱国情。

　　4、师：《1997·天地人》序曲让我们再次认识：音乐作为声音的艺术，它具有再现生活、表达情感的功能，它还能通过自身特有的艺术魅力感染人、影响人，所以，作者常利用乐曲表现生活感受，抒发情感。从人的审美能力发展看，认识音乐所具有的表现功能是不够的，我们还应通过作品，走进作家的内心世界，了解他们对生活的感受，体验他们对情感的表达。那么，请大爱与我一起再欣赏两首同风格、同题材的作品。

　　二、比较欣赏

　　1、拖放歌曲《东方之珠》、《七子之歌》。

　　2、引导讨论：听过这两首歌曲吗?歌曲的曲名分别代表我国哪两个地方的地名?你能在地图上找到它们所处的位置?(直接在课件上点击寻找)你了解这两个地方的历史吗?能简要地谈谈吗?(在学生谈的基础上，教师补充介绍作者与创作背景。)