火烧云教学设计范文 火烧云教学设计怎么写(2)

　　葡萄灰 梨黄 茄子紫

　　半紫半黄 半灰半百合色

　　百合色 紫檀色

　　提示到第一自然段找：紫檀色(相机教学生字 檀 )

　　(5) 是呀，火烧云的颜色真是多呀，你能照样子说说吗?(分类积累词语，重点指导第4类)

　　(6)(课件出示)，让生读读，记记。

　　(7))天空中这么多的颜色交织在一起，那是多么的美呀!能不能用一个恰当的成语来概括火烧云颜色变化多呢?(五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚丽多彩、色彩斑斓)

　　3、同学们，火烧云不仅以它的颜色之多震撼了我们，还以它的形状变化之快吸引人们的目光。

　　(1)作者具体写了哪几种形状?(马、大狗、狮子)

　　(2)分男女声品读这些描写形状的句子。

　　(3)火烧云形状变化这么多，我们也用一个成语来概括。(变化多端、变化莫测、千变万化、千姿百态、绚丽多姿、瞬息万变)

　　(4)火烧云的形状真是千姿百态、变化多端，在同学们的朗读中显得更美了。

　　四、语言实践，创造美。

　　1、真好!老师也捕捉了一组火烧云变化的镜头，我们一起来欣赏。(课件展示一组火烧云变化的图片)想象一下，它们像些什么呢?仿照课文描写火烧云形状的句子来说一段话。

　　2、把你们看到的情景描绘一下(预设)

　　(1)一会儿，天空中出现了一座座山峰，高低不平，连绵起伏，犹如珠穆朗马峰一样雄伟、壮观。可一眨眼的工夫，就离我们远去了，而且越去越远。

　　(2)这时又跑来一只大花猫，猫的身上全是彩色的斑点。我还给它起了个好听的名字——点点。它趴在空中，好像在撒娇，想让人抱抱它。

　　(3)小兔是躺着的，看上去就像躺在沙发上一样悠闲。过了两三秒种，小兔站起来了，伸了伸懒腰。这时，小兔的四肢变得更长了，变得模糊了。

　　3、你们就像美丽的天使，不断地掏出心灵的珍珠，去表达你美好的想象，太精彩了!千姿百态、瞬息万变的火烧云在咱们的想象中熠熠生辉。

　　五、回归整体，升华美

　　1、学完了课文，你能不能用一句话来赞美火烧云呢?

　　预设

　　(1)火烧云真是太美了

　　(2)火烧云不但绚丽多彩，而且变幻莫测

　　(3)我爱火烧云，它给我的想像插上了翅膀。

　　六、小结：火烧云是那么的神奇，那么的绚丽多彩。其实大自然的美无处不在，无处不有，无论是春夏秋冬，无论是早晨、中午、傍晚还是深夜，时时展现着他独特的魅力，只要我们随时带着一双会欣赏的眼睛，我们的世界是很美很美的。

　　板书：

　　火 烧 云

　　颜色变化多 彤、檀

　　形状变化快

　　以上就是关于火烧云教学设计范文的分享，希望能够帮助到你。