腔肠动物和扁形动物教案推荐 生物教案分享(2)

　　教学重点：

　　(1)概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征。

　　(2)了解腔肠动物和扁形动物与人类的关系。

　　教学难点：

　　水螅和蜗虫形态结构。

　　5教学过程

　　5.1 第一学时 教学活动

　　活动1【导入】第五单元课题《生物圈中的其他生物》

　　1.多媒体展示教材扉页图片，找出其中有哪些生物?

　　2.概述：生物圈是一个统一的整体，各种生物是相互依赖、相互联系共同构成一生物圈的。

　　活动2【导入】第一章课题《动物的主要类群》

　　导语：在生态系统中，植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者，它们共同构成了生态系统中的生物部分，缺一不可。前面我们学习了有关植物学的知识，后面我们还要学习有关微生物的知识，今天我们就学习有关其他动物的知识。

　　活动3【导入】第一节课题《腔肠动物和扁形动物》

　　从动物学分类的初步知识，引出身体结构较简单的两类群动物——腔肠动物和扁形动物。

　　活动4【讲授】课程内容及教学目标

　　1.展示水螅和蜗虫的照片。

　　2.提示本节课的教学目标。

　　活动5【活动】自主学习

　　1.多媒体依次展示珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅和水母的图。

　　2.阅读教材3-5页，找出腔肠动物的主要特征。

　　活动6【活动】归纳水螅的生活环境、体型、形态结构