美丽的小兴安岭教案 美丽的小兴安岭教案范文(6)

　　指名读4自然段。

　　2、师：你觉得哪个句子写得最美?为什么?

　　学生找出优美的句子，说自己的感受。

　　例：(1)我找到的美的句子“秋天……”我想在一片树林中，既有黄色又有绿色，它们相间在一起一定会很美。

　　(2)我认为这个句子也很美“秋风吹来……”这里“飞舞”一词用得很好，有动感，有美感，使人感觉像纷飞的彩蝶。

　　(3)我喜欢“这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄……等名贵药材”这句话，我感觉秋天的森林是最无私的，因为它赋予了我们香甜可口的果实，所以我爱它的深沉，爱它的无私。

　　3、师： 是啊，小兴安岭不但有景色美，而且有奉献美，它的美丽和富饶是联系在一起的。谁能用赞赏的语气读一读小兴安岭秋天的景色?

　　指名读，评价，自己有感情的朗读。

　　冬天：

　　1、师：最后让我们一起走进小兴安岭的冬天，谁能做导游?

　　指生读第5自然段。

　　2、师：欣赏了小兴安岭冬天的景色，有什么感受?

　　生答，雪大、有趣等。

　　3、师：作者在描写小动物的时候用了什么修辞方法?为什么这样写?

　　提示：拟人。赋予动物人格化的描写，显得生动而富有情趣，表达出作者对自然界的喜爱之情。

　　四、总结全文

　　1、师：现在我们已经游览了小兴安岭的春、夏、秋、冬有什么感受呢? 你想说些什么呢?

　　生答。

　　例：小兴安岭的景象太诱人了，真是一座美丽的大花园!

　　小兴安岭树这么多，我想说小兴安岭你是一座巨大的宝库。

　　(师板书)

　　师：你想带着什么样的感情来说这些话呢?

　　生：骄傲、自豪、赞美。

　　师：下面让我们带这这种骄傲、自豪、赞美感情一起读最后一段。

　　生齐读

　　2、师：本文作者用了什么写作方法呢? 这个问题老师想留给同学们完成，有问题吗?

　　学生讨论后回答，师板书 总——分——总。

　　师：看来，今天的游览大家收获不小，最后，让我们再感受一下小兴安岭迷人的风光，在欣赏的过程中如果那些景象与你课前收集的资料有关你就站起来为大家介绍好不好?

　　师再次出示小兴安岭四季景色的图片，生介绍。

　　五、布置作业

　　1、把本课好的词语和句子积累在你的佳词佳句本上。

　　2、作者通过细致观察，抓住小兴安岭在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅绚丽多彩的画面。学习本课特点写景物的方法，去观察校园内的花、树……写一写。

　　板书设计

　　美丽的小兴安岭

　　春　　　树木嫩绿　　春水涨满

　　夏　　　树木茂密　　野花盛开　　美丽的花园

　　绿色的海洋　　秋　　　落叶飞舞　　野果成熟　　巨大的宝库

　　冬　　　积雪覆盖　　野兽进洞

　　以上就是要和大家分享的美丽的小兴安岭教案，希望能够帮助到你。