2015年高考语文全国卷1试题及答案解析(附下载)(3)

　　5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)

　　A. 古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才取的。

　　B. 谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、炀帝。

　　C. 嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制，君位由最年长的儿子继承。

　　D. 阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷;“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。

　　【答案】C【解析】此题考查对古代常见文学文化常识的掌握能力。“嗣”的本义是(经皇上恩准)父亲传位或传业给嫡长子，而不是简单的长子。

　　6、下列对原文有关概括与分析，不正确的—项是(3分)

　　A. 来护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向;长大以后，更是雄略超群，志气英发.

　　B. 来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛删史任上，他声名远闻，屡受嘉奖：炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。

　　C. 来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。

　　D. 来护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业;善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。

　　【答案】C【解析】此题考查对文章大意的理解和归纳概括能力。C项错误在于，因果关系不存在。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)陛下兴军旅，百姓易咨怨。车驾游幸，深恐非宜。

　　(2)不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言!

　　【答案】(1)皇上您兴起战事，百姓容易生出叹息怨怒。(如今)皇上车驾外出巡游，恐怕很不合适。(关键词：兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意)(2)我不能够肃清凶恶、叛逆之人，以致于让朝廷落到这种地步，我只能抱憾于黄泉之下，还能再说什么呢!(关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意。)

　　【解析】题中，第(1)句中的“兴”是发动之意;“咨怨”是怨恨、叹气之意;“游幸”即游赏;“非宜”就是不恰当，不适宜。第(2)句中的“凶逆”指凶恶的叛逆;“令”是“让”的意思;“抱恨泉壤”即抱恨九泉;“何言”即(能再)说什么呢。

　　(二)古代诗歌阅读(11分)

　　阅读下面这首庸诗，完成8~9题.

　　残春旅舍 韩偓

　　旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

　　禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。

　　[注]①(约842~约923):字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：它相上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。

　　8、古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。(5分)

　　【答案】(1)构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇;(2)用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。(答出(1)的给3分，答出(2)的给2分。意思对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。)

　　【解析】解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”子进行分析。

　　9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。(6分)

　　【答案】表达了作者内心孤寂愁苦，但忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦;避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。(答出什么感情的，给3分;进行简单分析的，给3分。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分。)

　　【解析】解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，注意根据是的后两联分析作者情感。