小学语文知识点总结与归纳(2)

　　三、词语

　　实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)

　　1、词性划分

　　虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)

　　2、近义词和反义词

　　(1)意思相同的词：“爸爸——父亲”、“互相——相互”

　　(2)意思相近的词：

　　词义的轻重不同：“愉快”→“高兴”→“快活” 词的意义上辨析

　　词义的范围不同：“战斗”和“战役”

　　词义的感情色彩不同：“果断”和“武断”

　　词的搭配关系不同：“严厉”和“严格”

　　词的用法上辨析，适用对象不同：“希望”(自己)和“期望”(别人)

　　(3)反义词：

　　绝对反义词：“生”→“死”;“富”→“穷” 辨析角度：意义和感情色彩

　　相对反义词：“前”→“后”;“高”→“低 ”

　　3、 词语归类——分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

　　4、词语结构一AA：“一群群”

　　AABB：“重重叠叠”、“干干净净”

　　ABAB：“研究研究”

　　5、成语和谚语。诀窍“三多”：多读、多想、多记。

　　四、 语句

　　1、 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句(叙述说明);疑问句(询问、提问);祈使句(要求、希望或命令别人做什么);感叹句：表达某种强烈感情)

　　2、 复句：

　　(1) 并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…

　　(2) 递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……

　　(3) 选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…

　　(4) 转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……

　　(5) 假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

　　(6) 条件关系：只有……才……，只要……就……，除非……才……，无论……都……，任凭……

　　(7) 因果关系：因为……所以……，……因此……，之所以……是因为……，既然……就……

　　3、 理解句意的方法：(1)抓住重点词语理解 (2)联系上下文理解

　　4、 扩句、缩句和合并句

　　扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

　　扩句的原则：(1)不改变原句的主要成分(2)扩充的附加成分必须合理(3)如有例句按照例句扩充。

　　扩句的方法：(1)找句子的主干成分 (2)在主干词语前面添上合适的修饰词语 (3)检查句子是否通顺

　　缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

　　缩句的主要方法：(1)分辨句式，提出问题“谁”“干什么”

　　(2)找出句子主干

　　(3)保持原句意，否定句把否定词一起写出来。

　　合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。

　　合并句的方法

　　(1)用关联词把两句合一句

　　(2)同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。

　　(3)一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。

　　5、语序(4种排列方式)

　　(1)事情发展顺序 (2)时间先后顺序 (3)先总述后分述顺序 (4)空间推移顺序

　　6、句式转换

　　(1)“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句)，动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。

　　(2)主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号 ：“”→，。 第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。