马说中考题练习题及答案集锦(2)

　　10.下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )(2分)

　　A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家(《送东阳马生序》)

　　B. 策之不以其道 小大之狱，虽不能察，必以情(《曹刿论战》)

　　C. 驽纯之材也 怅恨久之(《陈涉世家》)

　　D. 此其寡取易盈 其如土石何(《愚公移山》)

　　11.请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

　　⑴食不饱，力不足，才美不外见。译文：

　　⑵比行百里始奋迅。译文：

　　12.用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。(2分)

　　受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也

　　13.这两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。(3分)

　　答：

　　7.渴望报效国家(或：渴望建功立业)8.这时词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样启用自己呢?(也可以答作者希望自己能够收到朝廷的重用)运用典故，使表达含蓄典雅。9.D 第一个“善”是“好”的意思，第二个“善”是“擅长”的意思。10.B “以”都是“按照”的意思。A项，在/项。C项，的/助词。D项，它/表反问语气。11.⑴吃不饱，力气不足，(它的)才能和美好的素质不能表现出来。⑵等跑到百里之后才奋力奔跑。12. 受大而不苟取/力裕而不求逞/致远之材也13.告诉人们要善于识别人才、选拔人才、任用人才、重视人才(不要不识人才)的道理。/第二问可以从正面答善于识别人才和正确使用人才的好处，也可以从反面答不善于识别和使用人才的坏处，可以谈如何选拔人才，也可以谈如何用好人才留住人才，要结合具体事例(人物或事件)来谈，言之成理即可。

　　【参考译文】绍兴七年，岳飞面君，赵构从容地问道：“爱卿有没有获得过好马?”

　　岳飞道：“臣原有二匹马，每天各吃数斗刍豆，各饮一斛水，但如果草料不精，水质不净，它们就不会食用。二马披着战甲奔跑，起先跑的不快，但跑出百里后就变的迅速，自午时到酋时，可以跑上二百多里。而马背、腹的鞍甲毫无松动，且没有汗水，跟无事一样。这二匹马可谓负重但无怨言，体力充沛但不逞能，是擅长远驰的良马啊。不幸二马后来相继死去。如今臣所骑的马，每天食用不过数升，所喂草料从不挑选，所饮之水从不在意，辔头尚未装好，就想跃跃狂奔，刚跑出百来里地，马儿就力尽汗出，大口喘息，累的如死了一般。这马可谓食少就能饱肚，喜欢逞能炫耀力气，但容易穷尽力气，实在是笨马一匹啊。”赵构道声“好”，说道：“你今日所说很有意义。”

　　2009年内蒙巴彦淖尔市

　　阅读《马说》，完成11—13题。(7分)

　　世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

　　11.选出与“千里马常有，而伯乐不常有”中“而”的用法相同的一项( )。(2分)

　　A.学而时习之 B.狼亦黠矣，而顷刻两毙

　　C.安陵君受地于先王而守之 D. 委而去之

　　12.选出对加点词语解释错误的一项( )。(2分)

　　A.不以千里称也 称： 扬名，著称。

　　B.食马者不知其能千里而食也 食： 通“饲”，喂。

　　C.且欲与常马等不可得 等： 等同，相等。

　　D.策之不以其道 策： 马鞭子。

　　13.选出对文章内容理解错误的一项( )。(3分)

　　A.“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。

　　B. 贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。

　　C. 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇,寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。

　　D.作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。

　　11、B 12、D 13、D