沁园春长沙教案及教学设计(4)

　　四、赏读结束

　　放投影片毛泽东诗词手迹,听配乐朗诵带。

　　请朗诵水平好的同学朗读全词,要求读出感情

　　五、练习

　　1、全诗的\"诗眼\"是什么?

　　明确:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

　　2、炼字炼意(体会下列词句中加点字的好处。)

　　①、独立寒秋

　　\"独立\",不仅表明是一个人,而且显示了诗人砥柱中流的气概。

　　②、层林尽染

　　\"染\"字用拟人手法,写出秋色之深。

　　③、鹰击长空

　　\"击\"字显示出雄鹰展翅奋发,搏击大气的强劲有力。

　　④、鱼翔浅底

　　\"翔\"字写出鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快,像在天空中飞翔一样。

　　⑤、万类霜天竞自由

　　3、背诵这首词。体味词中的思想感情、精妙词句和开阔意境。

　　附:板书设计

　　沁园春?长沙

　　毛泽东

　　读出形象——立——造像写意——游人独立深思

　　读出关注——看——借景抒情——诗人关怀天下

　　怅

　　读出深思——问——直抒胸臆——哲人忆旧言志

　　携

　　读出情志——忆——怀人忆事——斗士主宰沉浮

　　记

　　诵读关键词?思路?抒情方式形象情