送别诗鉴赏教案 古诗赏析课程设计(4)

　　五、鉴赏方法：

　　“一切景语皆情语”，诗人选择意象是有目的的，是为表情达意服务的。(过渡问题)这样看来，我们鉴赏送别诗最好的方法的什么呢?(学生发言，师生一起小结)(课件显示)

　　1、 鉴赏送别诗的方法：

　　抓意象、析手法、品情感

　　2、学习鉴赏诗歌的方法

　　(1)淮上与友人别 郑谷

　　扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

　　这首诗作者所要表达的基本情感是什么?请结合诗句简要分析。

　　答:作者借景抒情，通过描写杨柳、杨花、风笛、离亭来表达离愁之情。

　　(2) 谢亭送别 许浑

　　劳歌一去解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。

　　【注】劳歌：送别歌的代称。

　　作者在诗中抒发了怎样的情感?

　　答：本诗借景抒情，通过描写劳歌、秋景、日暮、酒、风雨、西楼等意象来抒发作者的离别之愁。

　　六、练习巩固

　　送蜀客 (10年天津卷)

　　雍陶

　　剑南风景腊前春， 山鸟江风得雨新。

　　莫怪送君行较远， 自缘身是忆归人。

　　试赏析这首诗所运用的艺术手法

　　答：这首诗运用反衬手法，以乐景衬哀情，通过描写山鸟、江风、雨等意象(早春剑南清新之景)反衬离别之情。

　　七、小结

　　这节课我们一起复习了送别诗中常见的情感、抒情手法和意象以及初步学习了鉴赏方法，希望同学们在今后的练习中能够熟练灵活的运用。