初中文言文阅读训练 如何提高阅读能力(4)

　　(六)

　　动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云：“孔子弟子达者有七十二人。"动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(4)?几人未着冠?”博士曰：“经传无文。”动筒曰：“先生读书，岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文，以知之?”动筒曰“《论语》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人?”坐中大笑。博士无以对。

　　注释：①动筒：人名。②国学：京师官学的通称。③论难：针对对方的论点进行辩论。④着冠：成年。⑤岂合：怎么能。

　　1.解释下列加点词：

　　①尝于国学中看博士论难： ②达者七十二人：

　　③经传无文： ④博士无以对：

　　2.将下列文言文语句翻译为现代汉语

　　(1)据何文，以知之? (2)冠者五六人，童子六七人。

　　3、动筒的说法为什么引人大笑? 答：

　　4.请举动筒或博士(任选)角度，谈谈给你的启示。

　　答：

　　文言文阅读题答案 (一)1.考查虚词能力，答案A。 ( “而”都表示转折关系。) 2.考查古文翻译能力。要通观全文;抓住关键词、(如“策” “道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：①鞭策它，不按正确的方法。②喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。 3.考查提取文段要点能力。“不知马”是贯穿全文的核心， 造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。4、命运起决定作用。毛遂自荐知人善任或举贤授能

　　(二)1 魏 吴;刘备 刘禅。 2(1)通夜忧虑感叹(2)睡不安宁，吃不好饭(或寝食难安)3 甲文今南方己定，兵甲已足;乙文今贼适疲于西，又务于东。4 (1)表达了诸葛亮对蜀汉的忠诚(2)提出了北伐中原的积极主张

　　(三)1 A 2 A 3 A 偷偷地进学校去听学生读书 B (这孩子对读书)如此入迷，为什么不(何不)就让他去读书呢?4 勤奋好学 孝敬父母。

　　(四)1.考查解释词义能力。三个同均表明读书效果.答案：①收获②同“现”③明白 2.考查理解层意能力。解析第1、2句，从“先须”“继以”可看出句序;再从句中两个“使其言”……“使其言’，把握层意要点，最后提取相关语句，整合要点回答。答案：第一步要“熟读”，要能“使其言皆出于吾之口”;第二步要“精思”，要能“使其意皆若出于吾之心。”3.考查筛选提要能力。答案：心到心既到矣 眼口岂不到乎。 4.考查概括文段主旨能力。答案：读书要熟读精思，要做到“三到”。

　　(五) 1考查词语理解能力。答案：①向②戏弄 ③明亮④听说， 2.考查古文翻译能力。联系上文，抓住关键词“孰与”“昧”可译句：(秉烛之明)比摸黑走路，谁(哪个)好(强)?

　　3、考查文意理解能力。文中两人的心态不同，对“暮”字含义解说各异。答案：前者“暮”为时间晚了，迟了。晋平公怕来不及学，学了没用了;后者“暮”指天黑、夜晚，师旷借题发挥，引出秉烛’之喻5.考查概括文章主旨能力答案：活到老，学到老;或学无止境，终身学习，受益终生等。

　　(六)1.考查解释词语能力。答案：①曾经·②贤达③文字记载④应对、回答。2考查古文翻译能力。答案：①根据什么文章知道的②成年者五六个人，孩童六七个 3.考查理解文意能力。答案：动筒把约数“五六(人)”当成相乘数去作乘法计算，因此闹笑话。 4.考查分析评价能力。开放性试题、多角度评析，有多种启示。答案：从动筒来说，读书不要望文生义，不要自作聪明;从博士来说，读书不能食古不化，不知变通，不要奉经书为至理，不敢质疑等。