13.搭配不当,主语“中心思想”与谓语部分“要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力”搭配不当。
14.搭配不当,可改为“作为古希腊哲学家,他的有关本体论问题的论述充满了辩证色彩,因此他被誉为‘古代世界的黑格尔’”。
15.搭配不当,改善的应是“生态环境”,而不能是“生态环境的破坏”。
16.搭配不当,“引导”与“顽疾和陋习”搭配不当。
17.一面对两面。在“的状况”前加“良好”。
18.搭配不当,“维护”与 “合理要求”搭配不当。
19.“加强”与“精度”搭配不当。
20.搭配不当,“学区房”不能“疯狂上涨”,当改为“学区房价格竟然疯狂上涨”。
三.1.成分残缺,可在“家庭教育”后面加上“的责任”。
2.成分残缺,缺宾语,可在“跑来”后加“的氛围”或“的气氛”。
3.成分赘余,“短期内”与“一时”重复。
4.成分残缺,应改为“缓解地铁线路载客的紧张状况”。
5..成分残缺,可在“称其存在”前加“央视”。
6.成分残缺,在“全版权运营模式”后加“全面升级”。
7.成分赘余,删去“多”。
8.成分赘余,删去“经验”。
9.成分残缺,“刚健而不屈,独立而不倚”的主语不是“自强不息”而是“中国人”,可在其前面加“使其”或“使中国人”。
10.成分残缺,可在“方便民众”前加“具有”以与“特色”相照应。
11.成分残缺,可改为“常常被采集起来”。
12.成分残缺,可改为“在环境优先于经济的原则问题上已达成一致并将这一原则写入法律”。
13.成分残缺,可在“成为”前加“使之”。
14.成分赘余,应删去“和取得的成绩”。D.13.CA.不合逻辑,“贫困市民和下岗职工”有交叉部分,不能并列。
15.成分赘余,“堪称”解释为“可以称作;称得上”,与“可说”重复。
16.缺谓语,把“那样的闲情逸致”中的“的”改为“有”。
17.重复累赘,“妇孺”指妇女和儿童,同后面的“孩童”重复。
18.成分残缺,去掉“由于”。
19.“推行”缺宾语,应在“‘基准测验’”后加“的政策”;
20.成分残缺,“存在……的现象”。
四.1.南方包括江西和浙江的部分地区”表意不明。
2.表意不明,“它”指代不明。
3.表意不明,可将“是”改为“体现了”。
4.表意不明,“极不负责任的”指的是“在野党”还是“财务大臣”,不明确。
5.表意不明,“那样”一词指代不明,导致整个句子有歧义,“性格开朗外向、不拘小节”既可理解为“生活中的他”,也可理解为“银幕上的他”。
6.表意不明,“安徽和浙江的部分地区”有歧义。
7.表意不明,“其他学校领导”可以理解为“本校的其他领导”,也可理解为“其他学校的领导”。
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