石钟山记教案分享 石钟山记教案怎么写(2)

　　二.初读课文，了解课文主要内容.

　　1.教师示读课文，请学生注意课文中的生字生词.

　　正音正字：钟磬　莫夜　栖鹘　鹳鹤

　　2.生读课文，继续了解课文内容，思考下列问题：怎样的事，阐明了怎样的道理?

　　(2).请生按照以上问题，从课文中找出有关的句子加以回答.

　　(3).归纳：

　　本文记述了作者游历石钟山所观察到的情况，阐明了"事不目见耳闻"，不可"臆断其有无"，既，对前人之说，不应迷信，应当采取深思慎取的态度.

　　3.再读课文，继续思考并讨论：

　　(1).课文第一段作者摆出了郦元和李勃关于石钟山得名原因的观点，是怎样的观点?作者赞成他们的观点吗?请用原文回答.

　　归纳：

　　郦元说：下临深潭，徽风鼓浪，水石相搏，声如宏钟--水石相搏发声说;

　　李勃说：扣而聆之，面声函胡，北音清越，FU止响腾，余韵徐歇--石头发音说.

　　对这两种观点，作者有以下见解：

　　对郦元说，"人常疑之";

　　原因：以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也.

　　对李勃说，"余尤疑之";

　　原因：石之铿然有声者，所在皆是也.

　　(2).那么，作者认为石钟山得名的原因是什么呢?请用原文回答.

　　"CENGHONG之声"与"KUAN坎镗TA之声"相应，"如乐作焉"，故名.

　　3.分析课文结构

　　请生再读课文，根据以上分析，理清文章结构.

　　全文分为三部分：

　　第一部分(1)：质疑--提出对两位古代名人观点的疑问;

　　第二部分(2.3)：察疑--通过实地观察，得出结论.

　　第三部分(4)：释疑

　　三.作业

　　(1).朗读全文,进一步了解课文内容.

　　(2).完成练习一.