高中如何选择文理科

 　　选择和努力一样重要

　　中学生的心理发展具有如下特点：首先，心理发展具有过渡性：保留了以前的幼稚和纯真，也包含着成熟后的独立性与自觉性;其次，心理发展具有封闭性：内心思想日益复杂、内化能力增强，一般和同龄人和知心朋友暴露真实的想法;再次，心理发展具有动荡性：主要表现在思想、情感方面的变化容易冲动、走向极端。因此，多数学生的理性思维能力在重大抉择方面，往往会出现激情占据主导地位，随大流、人云亦云，特别是缺乏足够理性和逻辑的思维，往往让决定唐突、简单、轻率。在选择文理科方面，直接影响了今后的发展方向，慎之又慎是必要的。听取别人的意见的同时，也要充分结合自己的实际情况。

　　在选择文理科的时候，首要的问题是“哪个更有前途”。在很多所谓博学和社会经验丰富的人看来，理科招生的人数多、就业面广、就业后发展前景光明，譬如中央从政多为理工科人士。以此论证，逻辑简单，却很有说服力。反复重复，更加具有煽动力。确实，理科考生的招生人数多，同时，我们应当看到理科考生队伍庞大。其次，就业问题也应考虑。不过，市场对于人才的需要在不断变化，社会需要理工科倾向于应用和科研，同时也需要文史科投身于管理和规划。只要有充足的能力，就会有光明的就业前景。没有黄金专业会一直辉煌，没有夕阳专业会一直黯淡。譬如，现在计算机专业受到热捧，财会专业开始降温。热门的计算机专业就业难，相关的专业涉及很广：信息管理、计算机技术、软件工程、程序设计……就业难，不意味着人才市场对此需求饱和，而是说明对于人才的素质要求更高。遨游浏览器和百度搜索的程序员的工作环境当中可以用舒适、惬意、温馨……来描述。这就是说，有卓越的能力，就会有卓越的雇主。同样在一个公司发展，大公司的发展前景更光明，同时意味着对于能力的要求就越高。反过来说，只要自身学识深厚、有一定的分析、管理、操作能力，就算是学冷门的专业，一样会有公司、企业招聘。若是依靠专业热门勉强获取了工作，也可能被后来者咄咄逼人的气势逼出圈外。至于前景，从事开发和应用的，最多是工程师、总工程师的级别，因为管理和规划能力不足，也只能被人管理;而拥有卓越的管理能力、市场预见能力，一样可以管理别人。当然，做领导是次要的，充分体现人生的价值才是至关重要的。体现人生价值最好的方法，就是让更多的人为了你树立的目标，按照你设计的模式获取更加广阔的发展空间。

　　在选择文理科的时候，关键的问题是“哪个更适合你”。请仔细思考，你喜欢文科还是理科，你擅长文科还是理科。兴趣是最好的老师，她能帮助你有激情去过难关，有勇气面对学习过程中的挫折。回顾多年的学习道路，学习是为了得到亲戚朋友的赞赏，或者为了不辜负父母殷切的期望，为了实现自己的梦想，为了……为了别人，是冠冕堂皇的理由和动力，可是总有一天，你会疲惫，尤其是当一次次被挫折击倒，一次次被困难所困扰。也许，你会思考一下，是不是该换个方向努力，一样不让他们失望，一样对得起自己的良心。然而，如果你从事的学习，是你所喜欢的，你就会渐渐迷恋上不断在困难中提升的过程——超越自我。第二个依据,简单说就是你是否对该学科有兴趣，没有兴趣，就不要挑战自己的极限，折磨自己的耐力。

　　在选择文理科的时候，应该回答的问题是“哪个更擅长”。田忌赛马之前，国君和别人赛马运动总是落败。田忌出场，以中等马对人家下等马，下等马对决人家的上等马，上等马对决人家的中等马，结果三场比赛2:1取胜。自身条件没有优化，只是策略上调整，就获得了胜利。这就是说，现实中的比赛不应该比最热门的、最流行的。炒股赶不上索罗斯、巴菲特，跨栏赶不上博尔特、刘翔，搞促销赶不上360、脑白金……然而，你可以和他们谈中国功夫、PK反恐精英、比拼徒手搏击……拿自己不拿手的和别人比，自取其辱;拿自己擅长的跟别人比，自得其乐。在学习中，逻辑思维赶不上别人敏捷，还可以比形象思维、总体规划、身体反应灵敏、处事临危不乱……在工作中，你可以拼的有技巧、有人气、有影响力、有人脉、有关系……一言以蔽之，第三个需要理性的原则，选择自己擅长的。

　　在学习/升学之外，人生当中有更多的选择。面对这些选择的时候，理性思考、冷静决策很重要。概括来说，发展的眼光看待变化的事物;选择自己感兴趣的;选择自己擅长的。