小学生电脑动画培训

 　　下面给大家介绍下小学生电脑动画培训，希望对您有一定的帮助哦!

　　电脑动画就是运用各类动画制作软件，通过对角色和场景的绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的二维或三维的电脑动画作品。

　　一个好的动画作品标准是什么?这里没有现成的答案，现在把个人的所思所感说出来。

　　好的动画能运用艺术的手法、夸张的风格、幽默的画面，让人会心一笑(如《三个和尚》)，或者是运用动画表达真挚的感情(如《我想有个家》)，观看动画的人能与你一起体验、一起思考。情节以小见大，情节流畅，既在情理之中，又在意想之外，画面不用太过写实。

　　那么，如何提高小学生制作动画的水平呢?现提出自己的教法和做法，与各位同行们一起探究。

　　一、首先要培养学生制作动画的兴趣

　　要培养小学生的电脑动画的能力，首先让学生喜欢电脑动画。兴趣比较容易培养，我们可以让学生欣赏几个高水平的电脑动画作品后，如《钉子的故事》《考试之后》等等。有搞笑的，有贴近学生生活的，让学生从不同的角度去理解作品，学生欣赏后，就会喜欢上电脑动画，但如何比较快速地提高学生制作动画的能力呢?这就需要一个长期的培养和熏陶过程。

　　二、电脑动画制作要选择具有一定美术功底的学生

　　动画制作需要选择好学生。我们都知道，电脑动画制作离不开美术，对于色彩的搭配、线条的勾勒要求都很高。可以说如果没有美术基础制作动画是一件十分困难的事，所以现在各个动画专业都要求美术成绩，美术基础中速写是对动画十分重要的。

　　作为电脑教师，大多不是美术科班出身的，但都知道美术对于电脑动画制作的重要性。因为小学生基本上都没学过速描，他们喜欢一些动漫形象，但缺乏自己的创意和想象。如果有一定美术基本功后，学生在创作、颜色搭配时就会轻车熟路，作品也会增色不少。

　　因此我找的电脑兴趣小组的同学基本上都是从有一定美术功底或者是一直参加美术兴趣小组中优先招来的，这样，学生创作的时候就能想到什么，就画出什么。提高了学生的参与热情，也使教师的培训能收到事半功倍的效果。

　　三、培养学生发散思维能力

　　光有美术功底还不够，创造电脑动画时最需要有好的创意，好的点子，让学生电脑作品多与生活实际、社会热点相联系。小学生通常想象力都丰富，敢想，不受什么条条框框的束缚，但也会增加创作的难度，因此选择合适的闪光点进行创造，是最好的方法。

　　选题时要注意：