如何判断早产儿脑瘫 宝宝脑瘫怎么办

　　早产儿由于器官发育还没有完整，生活能力和抵抗力都比较差，很容易会患上疾病，其中脑瘫是最常见的，那么，如何判断早产儿脑瘫？接下来一起看看以下相关介绍吧！

　　如何判断早产儿脑瘫

　　1、早期喂养、进食咀嚼、饮水、吞咽困难，以及有流涎、呼吸障碍。

　　2、生后不久的正常婴儿，因踏步反射影响，当直立时可见两脚交互迈步动作。3月龄时虽然可一度消退，但到了3个月仍无站立表示或迈步者，既要怀疑小儿脑瘫。

　　3、新生儿或3月婴儿易惊、啼哭不止、厌乳和睡眠困难。

　　4、感觉阈值低，表现为对噪声或体位改变易惊，拥抱反射增强伴哭闹。

　　5、握拳：一般生后3月内婴儿可握拳不张开，如4个月仍有拇指内收，手不张开应怀疑小儿脑瘫。

　　6、过“百天”的婴儿尚不能抬头，4～5月挺腰时头仍摇摆不定。

　　7、正常婴儿应在3～5月时看见物体会伸手抓，若5月后还不能者疑为小儿脑瘫。

　　8、一般生后4～6周会笑，以后认人。痉挛型小儿脑瘫患儿表情淡漠，手足徐动型常呈愁眉苦脸的样子。

　　9、肌肉松软不能翻身，动作徐缓。触摸小儿大腿内侧，或让小儿脚着床或上下跳动时，出现下肢伸展交叉。

　　10、僵硬，尤其在穿衣时，上肢难穿进袖口;换尿布清洗时，大腿不易外展;擦手掌时，以及洗澡时出现四肢僵硬。婴儿不喜欢洗澡。

　　11、过早发育：小儿脑瘫患儿可出现过早翻身，但是一种突然的反射性翻身，全身翻身如滚木样，而不是有意识的节段性翻身。痉挛性双瘫的婴儿，坐稳前可出现双下肢僵硬，像芭蕾舞演员那样的足尖站立。

　　早产儿脑瘫怎么办

　　1、儿童期的学习和训练：有脑损伤的早产儿，由于存在认知和智力方面的障碍，学习的注意力通常只能维持在数秒时间内。对这类儿童进行早期特殊教育重要的一个方面就是培养其学习的注意力。

　　2、运用引导式教育方法：引导式教育是将教育及生活联系起来，让孩子通过主动参与来解决自己因活动功能失调而引起的统合困难，从而建立积极、主动和独立的性格。

　　3、音乐与游戏形式相结合的方法:教育与游戏相结合，让患儿放松肌张力在玩中学、在学中玩。

　　4、父母、幼教工作者对于这些孩子要耐心，要仔细观察孩子的特点和问题尽可能通过训练、活动纠正孩子的毛病。在上学前，应根据每一个孩子的特点，为孩子制定一个训练教育计划，使孩子尽早赶上正常的孩子，与他们一起学习和生活。

       以上就是关于如何判断早产儿脑瘫 宝宝脑瘫怎么办的介绍，脑瘫严重影响到孩子的身体和心理健康，对于这类孩子，家长一定要给予正确的教育。