深圳“大学区”五年范围未明显扩大(2)

　　福田区在2015年将益田村片区，即原福强小学、全海小学、益田小学三所学校招生区域设为大学区，这一范围保持至今。南山区、盐田区、龙华区等3区的大学区范围，与5年前比也无变化。由此可见，教育部门在推行大学区的过程中采取小步慢跑，以谨慎的态度发力“微循环”。

　　随着深圳快速发展，人口增幅与学位建设不匹配，在学校单校划片无法满足大量生源学位需求的背景下，教育部门开始尝试对热点片区和学校的学区进行“微调”，整合新旧学校的学区划分，“共享学区”、“优享学区” 、“分享学区”应运而生。这在一定程度上达到了分流的目的，更重要的是，避免牵一发动全身，减少由于招生学区划分而带来的重大行政决策调整，也就免除了更多的学位纠纷，不用每年新增一所学校就重新划定一次学区。

　　“大学区”和“共享学区”之间有些许差异

　　虽然“大学区”与“共享学区”都是“多校划片”，其实两者有些许差异。

　　大学区的范围更广，可选择的公办学校数量更多，少则3所，多则8所，按照志愿与积分由高到低派位。共享学区则是将部分学位有余的学校和学位不足的学校“打包在一起”，设置为共享学区，在数量上，每个共享学区里的学校通常是2-4所。简而言之，就是居住在共享学区内的家长，除了可以选择地段内的学校，还可以选择地段外共享学区内的另外一所作为第一志愿。

　　目前，福田、罗湖、南山、坪山等区“大学区”和“共享学区”共存。

　　早在2012年，坪山区开始实行共享学区：学区内有2所公办学校，填报志愿只能选择其中1所。2018年，该区试水“大学区”，学区内公办学校的数量增加至多所，填报志愿时可选择1所、多所或全部公办学校，按平行志愿原则录取。

　　福田则是从2017年开始，在福田南片区(福田小学、福南小学、南华实验学校小学部3所学校招生区域)试点共享学区招生制度;2020年，福田区实验教育集团梅香学校初中部与梅山中学试点共享学区;福田区实验教育集团梅香学校小学部与梅园小学、梅林小学试点分享学区招生制度。可以说在全市各行政区内，目前只有福田区的“多校划片”形式最多，在部分地段试行大学区、共享学区和分享学区等三种招生制度。

　　南山区目前有三个小学阶段的共享学区。其中，深中南山创新学校、南山区文理实验学校(集团)科创学校共享学区;南山实验教育集团前海港湾学校、前海港湾小学共享学区;太子湾学校小学部往年学位较为紧张，每年需要分流几百位学生，今年新调整为九年一贯制学校的南山外国语学校(集团)滨海学校小学部，就与太子湾学校小学部在三年内共享学区。

　　龙岗区则在2019年推出共享学区和优享学区，划出2个共享学区共5所小学(含九年一贯制小学部)进行小一招生，并在每个共享学区内，为每所学校划定1个优享学区。家长可选择所属共享学区内任意一所学校作为第一志愿学校，若第一志愿选择对应的优享学校，可获得2.5分优享加分(优享加分仅在共享学区内有效)

　　划优享学区、单享学区加分 鼓励学生就近入学

　　各区教育部门对于“大学区”的划分原则趋于一致，充分考虑各校的实际条件，在便利学生就近入学的前提下，按照学校办学水平相近和区域统筹的原则进行划定。各区根据自己的实际情况，在大学区政策基础上，增加了优享学区、单享学区的加分政策，鼓励学生就近入学。

　　龙华区就比较典型，分为大学区和单校划片，在大学区里又有单校划片。龙岗区则在部分学位紧张片区实行“优享学区”，即在现有部分共享学区范围内，根据适龄人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，为每所学校再划定一个优享学区。家长可选择共享学区内任意一所学校作为第一志愿学校，若第一志愿选择对应的优享学校，还可额外获得一定优享加分，加分分值依实际情况确定。

　　综上所述，大学区、共享学区成为深圳“多校划片”的主要方式。作为“配套存在”的“优享学区”，则是鼓励家长在共享学区的选择范围内，让孩子就近入学;“分享学区”仅针对的是特定区域、招生矛盾突出的学校，通过分享周边学位较宽裕的学校学位，确保符合就读条件的适龄孩子能享受到公平的教育。