青春期性教育 青春期教育的误区在哪里

 　青春期性教育 青春期教育的误区在哪里

     很多家庭和学校仍在应试教育的指挥棒下转圈，对青春期孩子的心理和情感很少关注。那么，青春期教育为何没有得到足够重视?

　　1.性健康教育存在“禁区”

　　在家中，90%的父母假装不知道“这回事”，没跟孩子说过什么;在学校，它只是课本里一段“自己看”的知识，10年过去了，该事件至今仍令人深思：这个孩子因无知付出沉重代价，可是谁为她的无知承担责任?

　　“我从哪里来?”童年时，孩子们大都打过一个好奇的问号。“你是捡来的。”父母的答案大多秉持“回避”。进入青春期，性发育已是绕不开的话题。

　　“然而，谁告诉过孩子，你来月经了，证明你有了生殖能力;谁告诉过孩子，卵子排进输卵管，在什么情况下会跟精子结合;谁告诉过孩子，精子是通过什么方式进入身体的?”社科院社会学所研究员陈一筠说，对于这些生理常识，家长往往讳莫如深，采取“鸵鸟态度”。调查发现，90%的家长假装不知道“这回事”，没跟孩子说过什么。

　    “我们青春期时，生理卫生课讲到那儿，老师说不讲了，自己回去看吧。”陈一筠说，当年环境单纯，人也简单，所以就傻傻地过来了。但是，今天的年轻人生长在一个完全不同的世界。网络的普及，意味着年轻人整天暴露在与性有关的图像和文字面前。家长不讲，学校不讲，孩子在准备好之前，就已经有了性行为的冲动，越轨行为难免发生。

　　陈一筠介绍，上世纪90年代初，世界卫生组织在珠海召开亚太地区首届艾滋病大会。闭幕晚宴上，一位世卫组织官员语重心长地说，中国要警惕艾滋病蔓延——因为中国尚未开展青春期性健康教育。作为一种严重的性传播疾病，艾滋病极易侵袭青少年，因为越早发生性关系，一生当中就越不可能保持一个性伴侣。而多一个性伴侣，就多一个感染的渠道。

　　今天，在西方，艾滋病已经敲开青少年的大门，1/3艾滋病病毒携带者年龄在24岁以下。占世界人口1/5的中国，必须警钟长鸣。

　　2.性感情教育存在“盲区”

　　青春是一段激流，需要航标的指引。引领少男少女健康、安全地度过青春期，是家庭和学校应当承担的责任。遗憾的是，当今青春期孩子的心理和情感引导，在多数家庭和学校教育里，还是一个盲区。