下面给大家介绍下六年级语文教学反思哦!希望可以帮到您哦!
转眼间本学期即将结束了。回顾这段时间的工作,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作做一个小结,借以促进提高:
今年我主要任教六年级的语文和品德与社会。六年级对我来说是第一次任教,面对全新的教材,我在摸索中前进、在实践中反思。
一、挑战自我、充实自我
我平时遵纪守法,坚守工作岗位,严格遵守学校的规章制度,时刻提醒自己勤于学习,不断提升自身的能力素质。我想如果仅仅禁锢在自己小小的教学天地里,对曾经的成绩沾沾自喜,那只会有一个结果——不进则退!于是我及时充电:
1、培训学习。我珍惜每次外出学习机会,积极参加各种培训,本科函授,聆听报告,案例研究……终于看到了属于教师头上的那一片天空,而这片天空有多广阔、多美丽、多动人,全由我自己把握和努力。
2、向书籍杂志学习。在空余时间我阅读了《江苏教育报》、《七彩语文》、《江苏教育》等教育教学类书本杂志,还有一些法律法规知识,我深切地感受到我的学习收获总是大于我的学习投入。
3、倾听学习。每一位同事、每一位校长、每一位领导都是我的老师,我本着学习的心态,耐心地真诚地去倾听,我收获的都是最鲜活、最切合实际、最个性需要的知识和经验,我庆幸自己掌握了倾听这门学习的技术。
二、钻研教材、了解学生,一切从实际出发
六年级是学生在小学阶段的最后时光,这就要求老师的教学要计划周密,因人而异,采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲,达到教学效果的事半功倍!教学工作中,我按照《语文新课程准》的要求,本学期新课开始之前即已拟定周密详尽的教学计划。按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。我认真地分析六年级教材的编写特色及体系,懂得了小学最后阶段必须要求掌握的学习内容,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,有目的的组织教学。我觉得教师对自己的学生真正地有所了解,知道什么对他们来说是有难度的、什么是他们感兴趣的、怎样设计通过他们的思考、合作会有真正的提高。只有这样,在设计教学方案时教师才会有一个正确的教学预测,使教案更贴近学生、更合理。
2021-06-28 15:53
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