继续教育心得体会范文(2)

2、技术使用。①先进性：信息技术工具在当前具有一定的先进性，能够最好地传递信息。②合理性：采用的技术手段与教学内容、过程、方法相融。调动学生在教学过程中参与信息技术使用实践。③熟练性：使用信息技术不误教学时间、准确、适时地使用技术工具。

3、整合效果。①科学性：信息处理科学有效，教学过程顺畅、自然，与教师的主导作用相统一。②实效性：能够使用学生积极主动学习，学习方式既体现主体性，又体现灵活性，学习效果良好。

三、信息技术与课程整合

(一)信息技术与课程整合的含义

指在课程教学过程中把信息技术、信息资源(光盘、IP等)、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式

(二)信息技术与课程整合的基本策略

1、创设情境，观察分析。

利用信息化学习环境和资源创设情境(包括自然、社会、文化、各种问题情境以及虚拟实验环境)培养学生观察、思维能力;

2、利用资源，自主探究。利用信息化学习资源，借助其内容丰富，多媒体呈现，具有联想结构的特点，培养学生自主发现、探索学习能力。

3、虚拟实验，科学探索。借助人机交互技术和参数处理技术，建立虚拟实验环境，培养学生积极参与、不断探索精神和科学的研究的方法;

4、网络通讯，协商学习。利用网络化学习环境和资源，组织协商活动，培养合作学习精神。

5、语文表述，意义建构。利用信息化学习环境和资源，创造机会让学生运用语言、文字表述观点思想，形成个性化的知识结构;

6、创作实践，知识重构。利用信息化学习环境和资源，借助信息工具平台，尝试创造性实践。培养学生信息加工处理和表达交流能力;

7、网上评测，自我评价。利用信息化学习环境和资源，提供学习者自我评价反馈的机会。通过形成性练习、作品评价方式获得学习反馈，调整学习的起点和路径。

在这次活动中自身的感受是：

一、要树立了正确的教学理念

(一)加强各方面知识的学习，提高自身素质。教学模式的改变对教师的素质提出了更高的要求。虽然面授的时间少了，但网络资源的利用对教师提出了新的挑战：要改革教学方法，积极探索新的教学组织形式，不断完善变“教”为“导”的教学模式;加强教学手段的掌握利用，这些都要求教师要掌握现代教育技术。区教委这这次活动开展得非常好，使我们拓宽了视野，无论从教学上还是从自身的发展来讲，这次培训都是非常及时和必要的。我们教师只有加强自身学习，不断提高自身素质，才能促进水平的提升，才能进一步提高教学质量。

(二)要以学生为中心组织教学设计。要重视教学全过程的设计，认真落实好课程的具体学习步骤，梳理出课程的重点与难点，帮助学生确立好学习方法。充分发挥学生自主学习的积极性，使学生能根据自身的需求寻找到好的资源。

二、要转变学生的学习观念

(一)学校现代远程开放教育质量的提高，不仅在于教师“教”的质量提高，而且需要学生“学”的配合。这就要求我们的学生也要转变观念。在信息化社会中，环境变化之快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习才能跟上生活、工作的节奏。因此，终身学习将伴随我们的一生。

(二)现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为我们大家的终身学习提供了可能性。但这种教育模式不再单纯是学习知识，还要我们要学会学习，自主学习。这种新的学习形式可以提高自己的学习能力，为以后继续学习培养了良好的学习习惯，掌握了必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。因此，学生要树立起自主学习、学会学习、终身学习的理念。

总之，农村中小学现代远程教育是适应形势变化，势在必行的，此举充分体现了江-泽-民同志“三个代表”重要思想，对先进文化的传播起着举足轻重的作用。我感谢区教委给了我这次学习的机会，使我对远程教育有更深刻的认识，转变了传统的“教”与“学”的观念。我相信，作为学校的一名教师一定能为学校教育教学工作的发展贡献一份应有的力量。