2、更加坚信教师成长的关键推动力是在课堂
教师的工作特别烦杂:备课、上课、辅导、批改、评课、班级管理、接受培训等等,这些工作都在教师的成长中起到其应有的作用,但是课堂的功效是其他工作无法代替的,无论在程序性上,还是在实效性上和科学性上都是具有决定性的影响。所有的想法及反思成果都要通过课堂来体现。在以后的教育管理实践中要重点关注教师课堂。
3、优质的学校文化是提升学校核心竞争力的关键之一,有思想的学校是成为名校的前提
在两个半月的培训中,我不仅把聆听专家的讲座、官员的报告和名校长的经验介绍看作是学习,更把与各位校长的研讨与交流看作是更直接的学习,甚至把课余饭后与各位校长的交谈也看作是一种难得的学习,并在学习之后进行认真的思索。
今天的学习已不再是照搬别人的教育实践,与之相反,我们学的是立足校情,建立谋求学校发展与创新的科学思维方式,我们思考的是如何立足校情求发展,如何将我们所学的先进的教育思想和先进的办学经验,融入到教育现代化的进程中。随着学习的深入,我们将对今天的教育观念的创新和教育创新活动,进行不断的实践与反思。
学习不仅是汲取营养、聆听教诲的过程,我们还需要学习名校的思维方式和管理方式。
挂职学习虽然已经结束了,但学习并没有结束,而是一个新的起点。昆吾小学副校长张自福在上海学习回来提到的:“没有思路就没有出路,没有实力就没有魅力,没有作为就没有地位,没有眼界就没有境界”。这四句话值得深思,我们要通过不断的学习和研究来拓展自己的思路,通过不断的实践与探索提升自身水平,在教育改革的进程中学习、学习再学习,实践、实践再实践。
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