改写作文中的一句或几句。
2、分组赏析(发放赏析资料)
我们不仅描其形,而且要绘其神
幻灯片赏析:
他短小臃肿,外表结实,生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸,到晚年才皮肤变得病态而黄黄的,尤其是冬天,当他关在室内远离田野的时候。额角隆起,宽广无比。乌黑的头发,异乎寻常地浓密,好似梳子从未在上面光临过,到处逆立,赛似'梅杜斯头上的乱蛇'。眼中燃烧着一股奇异的威力,使所有见到他的人为之震慑;但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上,这双眼睛射出一道犷野的光,所以大家总以为是黑的;其实却是微蓝的。平时又细小又深陷,兴奋或愤怒的时光才大张起来,在眼眶中旋转,那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方,竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴,但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害,似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝,使他的脸显得古怪地不对称。
2、行者见罗敷,下担捋髭须,少年见罗敷,脱帽著帩头,耕者忘其犁,锄者忘其锄;来相怨怒,但坐观罗敷(乐府《陌上桑》)
3、三仙姑却和大家不同,虽然已经四十五岁,却偏爱当个老来俏,小鞋上仍要绣花裤腿上仍要镶边,顶门上的头发脱光了,用黑手帕盖起来,只可惜官粉涂不平脸上的皱纹,看起来好像驴粪蛋上下了霜,赵树理在《小二黑结婚》
妙处
4、教师总结:通过外貌要展示性格特征
可以用比喻、夸张,联想等修辞手法。可以正面描写,还可以侧面描写。
要融入作者的情感、反语等
改写作文中的一句或几句。
出示幻灯片进行总结
5、还发现什么问题?还有什么方法?
要想写好、写活一个人,应该还在了解、熟悉的基础上
教师结语:正如世上没有完全相同的两片树叶一样,世界上千千万万的人也没有完全相同的外貌。俄国作家果戈里曾说:“外形是理解人物的钥匙”。所以生动的外貌描写,要抓住人物特这,凸显其神韵,这才是一个真正的,有血有肉的完整的人。而读者也才能体会到人物的精神世界,以及丰富的内心情感。
一般情况下,'人如其面'。然而有时人的内心与外貌并 不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美,而且,'知人知面不知心'。优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊;写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。而 是严格地尊重生活的真实。 但细细品来作家的那只神奇的笔又把对人物的喜爱与厌恶又流露。手法是多样的,但离不开我们对人物的情感依托和细心的观察。我想。只要我们用心观察,用情思考。这样我们都能拥有一支神奇的笔。
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