少年王冕教案范文分享 少年王冕教学(3)

　　3、品读课文第五、六节

　　(1)教师过渡：不知不觉三四年过去了，王冕读了不少书，也明白了许多道理，有一天，他看到了一幅景象，让他感觉自己是“人在画图中”，这是为什么呢?自由读课文第五节，用“～～”画出描写这副景象的句子，体会这是一幅怎样的景象?

　　(2)交流：圈划描写景色美丽的词语，加强品析。

　　(3)体会朗读。

　　(4)读到这里，你有什么疑问吗?

　　(5)引导体会：王冕是因为读了不少书，明白了不少道理，才会发现这么美的景象，才会励志学画。

　　(追问：从这节中，你发现王冕懂得了什么道理?

　　懂得大自然的美丽，要学会观察和欣赏大自然的美;

　　懂得人要有自信心;)

　　(6)引导背诵。

　　(7)指读第六节，思考：通过这些文字，你对王冕又有什么新的认识?

　　(8)交流：王冕坚持学画，是个有毅力的孩子。

　　4、引读最后一节，引发体会：读到这里，你想对王冕说些什么?

　　三、总结课文

　　1、齐读全文，简要小结写作顺序和写作特色。

　　2、完成书后练习。

　　四、布置课外作业

　　1、抄写词语。

　　2、摘录课文中描写雨后美景的句子。

　　3、课后阅读《儒林外史》部分，做一些文字摘抄。

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