初三语文知识点分享 中考资料分享(3)

　　10.记叙顺序及作用?

　　(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

　　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

　　(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的事。)

　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

　　(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)

　　作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

　　(4)平叙(略)

　　11.语言特色?

　　结合语境和修辞方法从下列词语中选择：

　　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。(注：必须结合具体语句分析。)

　　12.写作手法及作用?

　　(1)拟人手法

　　赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

　　(2)比喻手法

　　形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

　　(3)夸张手法

　　突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　(4)象征手法

　　把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

　　(5)对比手法

　　通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。

　　(6)衬托(侧面烘托)手法

　　以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

　　(7)讽刺手法

　　运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

　　(8)欲扬先抑

　　先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

　　(9)前后照应(首尾呼应)

　　使情节完整、结构严谨、中心突出。

　　13.修辞方法及作用

　　(1)比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

　　(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。

　　(3)夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　(4)排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。

　　(5)对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

　　(6)反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。

　　(7)设问：自问自答，引人注意，启发思考。

　　(8)反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

　　注：必须结合相关语句分析。

　　14.具体词语的含义与作用?

　　方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。

　　答：“××”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。